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1、《孫子兵法》學后感這學期我選擇了《孫子兵法》來學習，從書中我了解到《孫子兵法》是我國最早的軍事理論專著，從它誕生起到現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年歷史了。全書共有“計篇”、“作戰(zhàn)篇”、“謀攻篇”等13篇。里面有許多精彩的戰(zhàn)例，像計謀篇中的“武王牧野誓滅師殷商”，作戰(zhàn)篇的“商鞅立法獎軍功”等等都是大家熟悉的故事?！秾O子兵法》中的謀略規(guī)律就是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這是流傳至今的真理，更說明了孫武是一個非常偉大、杰出的謀略家與軍事家。孫武是春秋晚期齊國樂安人，孫武所出身的田氏家族是一個具有兵學淵源的軍事世家，這使孫武從小就受到良好的
2、軍事文化熏陶，為他日后打下了堅實的基礎?！秾O子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學著作，是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學家所推崇，在經(jīng)濟領域、領導藝術、教育、人生追求甚至家庭關系等方面，也有著千絲萬縷的聯(lián)系。而且深入到政治、外交、企業(yè)經(jīng)營等社會生活的各個方面，成為人類的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。當今世界上有許多國家都在研究《孫子兵法》，甚至把它視為兵法謀略經(jīng)典。在作戰(zhàn)方面，孫子首先從戰(zhàn)略術上，概括了九種不同作戰(zhàn)地區(qū)的基本特點，論證了它們對官兵心理狀態(tài)的影響
3、。并提出具體靈活的應變措施，倡導在突襲作戰(zhàn)中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗力；然后，孫子推崇戰(zhàn)略出擊，提倡深入敵國進行作戰(zhàn)，認為這樣做具有使士兵聽從指揮，努力作戰(zhàn)，積極合作，就地解決部隊休養(yǎng)，士兵勇敢無畏等優(yōu)點；第三，孫子結(jié)合戰(zhàn)略突襲行動的特點，提出一些具有一定進步意義的治軍主張，比如強調(diào)政令嚴明，軍令如山，禁止迷信謠言，重視保持軍隊的團結(jié)一致等。從全書結(jié)構上來看，從《始計》到《用間》依次論述了戰(zhàn)略運籌、戰(zhàn)爭準備、戰(zhàn)爭計劃、作戰(zhàn)指揮、特殊戰(zhàn)法、戰(zhàn)略偵察等方面的問題，層層遞進，縱向揭示戰(zhàn)爭各個主要階段的基本原則。從文字表述上來看，某些重
4、要觀點不僅在某一篇中集中闡述，且在其他篇中加以豐富和完善。如“知勝”思想，孫子首先在《始計》中以“廟算”之說，強調(diào)先知而后行的觀點；然后在《謀攻》又寫出“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的名言；接著又在《地形》進一步闡發(fā)“知彼知己，勝乃不殆；知天知地，勝乃不窮”的觀點；最后在《用間》中再次重申“先知”思想，并特別強調(diào)對敵情的預先了解，不能依靠鬼神暗示或巫師猜度，只能依靠各種間諜，即能夠掌握第一手情報的人。又如“慎戰(zhàn)”思想，孫子開篇即言“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”，精辟地闡明了慎重對待戰(zhàn)爭問題的思想。在商業(yè)方
5、面，現(xiàn)在的2“商戰(zhàn)”愈加無情與慘烈，要在激烈的競爭環(huán)境中求得生存與發(fā)展，同樣是“不得不察也”。改革開放之初，社會經(jīng)濟處于賣方市場，很多商品均呈現(xiàn)短缺狀態(tài)，企業(yè)愁的是資金與產(chǎn)量不足，無需太顧及市場的反映。而隨著經(jīng)濟迅猛發(fā)展，企業(yè)間的競爭遍及產(chǎn)品質(zhì)量市場占有等各個方面，而要使企業(yè)能夠適應這種競爭，經(jīng)營者必需從產(chǎn)品選擇定位，內(nèi)部各種機制的建立，市場的開發(fā)與跟蹤等各方面都要彈精慮竭，針對不同的對象，采用不同的計策，因時而變，因地而變，甚至因人而變，稍有不慎，則禍及企業(yè)，與“兵道”比較，實際上現(xiàn)代商業(yè)角逐同樣是智慧之爭了。同時
6、兵法中提示的“仁心為本”、“佐以權謀”、“水形兵勢”、“將為核心”這些系統(tǒng)的觀點，完全與現(xiàn)代企業(yè)參與商業(yè)競爭時所必需具備的人才、智慧、誠信、謀略，對商業(yè)形勢變化的掌握和準確分析等綜合要求一致。現(xiàn)代商業(yè)機會不可謂不多，但并非每個機會都能創(chuàng)造財富而利于企業(yè)。如何去捕捉住有利的機會呢？孫子兵法中“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎！”提出了一個關鍵的問題；未戰(zhàn)之前，一定要做周密的分析、比較和謀劃，“計先定于內(nèi)而后兵出”?，F(xiàn)代的商業(yè)機會多，誘惑大，但如果不經(jīng)細致的分析策劃，
7、對于經(jīng)營目標、經(jīng)營的計劃、方針以及實施程序、各項監(jiān)管制度的建立等方面做好謀劃，做到心中有數(shù)，操之有度，才能使這些機會真正成為企業(yè)經(jīng)營的利益。在教育方面，我們利用《孫子兵法》中所包含的不變的真理內(nèi)核，往往可以立于不敗地。無論我們在商業(yè)競爭里，無論我們在教育學生的過程中，這都是必須的。不了解情況，就像緣木求魚一樣難?？追蜃釉?jīng)說過：“有教無類”“因材施教”是每一個老師對于學生的教育的基本要求。做到了解學生的特點，掌握學生的愛好，引導學生的需求，孔子說：“學之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽艺J為，這才是教育的最高境界。
8、也就是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的最好闡釋。教師是培育人才的，更需要五德皆備。因為只有具備先見之明，才能更好地"傳道、授業(yè)、解惑"；只有號令一致，賞罰分明，才能師道尊嚴；只有好好關愛學生，才能和學生心心相?。恢挥姓x果敢，無私無畏，才能為人師表；只有令行禁止，嚴肅執(zhí)紀，才能扶正祛邪，培育人才。從這些可以看出《孫子兵法》在教育方面也有很重要的作用。其
