夢想的力量-教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)廣漢市七一學(xué)校李忠富教材簡析：《夢想的力量》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級下冊第四單元的一篇略讀課文。講述的是一個(gè)６歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務(wù)來攢錢打井，他的事跡感動(dòng)了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個(gè)人。引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈地奮斗才能夢想成真。設(shè)計(jì)理念：《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)該

2、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個(gè)“悟”字，讀中蘊(yùn)情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對話、與作者對話，升華自己的思想認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、通過自學(xué)，認(rèn)識本課生字、新詞。2、理解課文內(nèi)容。3、能有感情地朗讀課文。過程與方法：1、應(yīng)用略讀課文的方法，自主閱讀。2、抓住關(guān)鍵問題，研讀重點(diǎn)，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。3、拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不

3、夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它產(chǎn)生的巨大力量。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。2、體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。課前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：1課時(shí)5教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴1、學(xué)生暢談夢想。夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？2、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。3、在加拿大，有一個(gè)六歲的孩子,叫瑞恩,當(dāng)他了解到這些信息后,在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文,一起讀課題。設(shè)計(jì)意

4、圖：這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢想后，播放非洲缺水的短片。多媒體手段的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中，突破課堂地域和時(shí)間的局限，以強(qiáng)烈的視覺沖擊，打動(dòng)人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個(gè)他們無法想象的世界。強(qiáng)烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)場，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激起了學(xué)生情感的波瀾和探究課文的興趣。二、初讀課文，概括“夢想”1、檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。2、快速地瀏覽課文，思考課文的主要內(nèi)容是什么？3、瑞恩的夢想是什么？默讀課文，在文中劃出兩句能直接表白瑞恩夢想的句子。(板書：瑞恩的夢想)4、自由讀這兩句話

5、，你有什么發(fā)現(xiàn)？句子中“孩子”“每一個(gè)人”字體顏色變紅。剛開始只是給孩子們挖一口井，讓孩子們有干凈的水喝，后來，是想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。可見，瑞恩的夢想在不斷變大，不斷生長。齊讀這兩句話，讀出堅(jiān)定的語氣。5、瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想的？請同學(xué)們再次快速瀏覽課文，梳理“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路”，小組合作完成表格。瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路哪幾個(gè)自然段作了描寫1掙足70元1至6自然段2掙足2000元7至10自然段3買鉆井機(jī)11至13自然段4打出第一口井14至16自然段5打出30口水井17自然段設(shè)計(jì)意圖：本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)“以學(xué)生為本”5的理念

6、指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)提供了平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了有效的提升。先小組交流再全班交流。（師邊總結(jié)邊板書）同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集買鉆井機(jī)的錢，到打出第一口井的錢，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆——夢想的力量可真大?。ò鍟壕薮螅┤鸲鞯膲粝胍呀?jīng)變成了大家的夢想。（板書：大家的夢想）三、板塊探究，感悟“夢想”為什么說夢想的力量是巨大的？找出相關(guān)語句，做上記號，并寫寫自己的感受?！景鍓K一】

7、激勵(lì)自己1、為什么說夢想的力量是巨大的？說說你找的相關(guān)語句。（出示課件：第六自然段）為什么說這段話能體現(xiàn)夢想的力量很大？抽生回答。（板書：激勵(lì)自己）2、有了夢想之后就會激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。你六歲時(shí)在干什么？而瑞恩在干什么？瑞恩一共做了哪幾件事？快速地圈一圈。小組合作完成。生交流五件事：吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、考試取得好成績。3、同學(xué)們，瑞恩只做了這五件事嗎？從哪兒看出來？（省略號）想象一下，為了實(shí)現(xiàn)夢想，瑞恩還有可能做什么事情？在干每一件事的過程中他可能遇到過什么困難？挖掘夢想內(nèi)涵，有感情地朗讀這段話。瑞恩如此堅(jiān)持不懈，只源于心中一個(gè)夢想

8、。當(dāng)他看到一名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時(shí)，瑞恩心里想的是這句話──（一生讀）；當(dāng)他看到許多兒童因脫水和營養(yǎng)不良而在生命