讓音樂(lè)走進(jìn)美術(shù)課堂.doc

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1、《讓音樂(lè)走進(jìn)美術(shù)課堂》作者：Admin當(dāng)音樂(lè)走進(jìn)美術(shù)，旋律與節(jié)奏，是幻想世界的載體，它充滿著芳醇濃郁絢爛多彩的詩(shī)情畫意，只有通過(guò)幻想和想象，才能親臨其境，有所觀賞和領(lǐng)悟。那些極富想象力的兒童音樂(lè)作品，更是童心幻想的大世界。音樂(lè)以其明快的旋律，能夠改變美術(shù)課堂教學(xué)的沉悶氣氛；而美術(shù)則以其清晰的畫面，也能使抽象的音樂(lè)語(yǔ)言增強(qiáng)形象性。因此讓音樂(lè)走進(jìn)美術(shù)課堂，可以使美術(shù)課做到“聲中有畫，畫中有聲”，兩者和諧統(tǒng)一，從而既有利于創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的審美氛圍，又有利于學(xué)生愉悅身心、激發(fā)靈感、發(fā)展思維和陶冶情操。孩子的童心是純潔美妙的，如同一方潔白

2、的紙張，有待我們?nèi)ッ璁嬛?；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我們?nèi)补啻叻牛挥秩缫恢怀鰵さ碾r鳥(niǎo)，有待我們?nèi)ゾ牟赣顾麄冮L(zhǎng)出羽毛豐滿的翅膀，去迎接風(fēng)雨的洗禮飛向未來(lái)向往的高空。孩子喜歡幻想，因?yàn)樗麄兊纳畋旧砭统錆M幻想。魯迅先生在《看圖識(shí)字》一文中就曾熱情地贊美兒童的幻想，他說(shuō)："孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言；他想飛上天空，他想潛入蟻穴......"可見(jiàn)，幻想是孩子們?cè)谏钪械钠嫠济钕?，是他們純真心靈的一種大膽的無(wú)拘無(wú)束的表露，也是一種智慧聰穎的反映。人生的起飛，理

3、想的騰躍，往往都是童年心靈彩翼在翱翔。童心的幻想世界是一個(gè)多彩的萬(wàn)花筒，是一首壯麗的人生夢(mèng)幻曲，是一扇天真的智慧窗。美術(shù)課需要學(xué)生的幻想，繪畫課讓孩子們用手中的畫筆描繪出他們的內(nèi)心世界，在畫里我們可以看到孩子對(duì)未來(lái)的遐想，手工課上他們擺擺弄弄就可以把手中奇形怪狀的瓜果變成調(diào)皮的小老鼠、變成羞澀的小女孩……學(xué)生的幻想是思維的展翅，是想像力的飛翔，它是無(wú)止境無(wú)窮盡的。