資源描述：
《基礎(chǔ)語(yǔ)法講義.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、1.1認(rèn)識(shí)中英文的成分與語(yǔ)序成分：句子的主要組成部分，現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)有：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；英語(yǔ)中常見(jiàn)有：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ)；語(yǔ)序：成分在句中的次序，比如最常見(jiàn)的“主語(yǔ)→謂語(yǔ)→賓語(yǔ)”。具體請(qǐng)見(jiàn)下圖（本講只需了解“主謂賓狀”這四種成分）1.讀上圖，對(duì)比中英文的成分和語(yǔ)序回答問(wèn)題：（1）由上圖可知，中文和英文的表達(dá)中，基本相同，略有不同；（2）不同之處主要體現(xiàn)在的位置和排序上:?中文里的置于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，排序?yàn)?→→。?英文里的置于末尾，通常排序?yàn)?→→。2.“主謂賓”是句子的主要成分,但是賓語(yǔ)并不是句子的必要成分,也有很多句子只有“
2、主＋謂”。如:Iknow.我知道。Isee.我明白。Iran.我跑了。3.“狀語(yǔ)”是句子的補(bǔ)充成分，狀語(yǔ)的位置是沒(méi)有限制性，你也可以根據(jù)需要把它放在句首或句中。如:Inthemorning,Igotoschool.早上，我去上學(xué)了。Ioftengototheschool.我經(jīng)常去學(xué)校。4.寫(xiě)作或翻譯的時(shí)候，可以先把句子的主要成分“主謂賓”或“主謂”部分先寫(xiě)出來(lái)，再加“狀語(yǔ)”。翻譯：我每天都在學(xué)校踢足球。.她每天都在公園跳舞。.竹聲英語(yǔ)?基礎(chǔ)語(yǔ)法講義?第一章11.1習(xí)題一．填空現(xiàn)代漢語(yǔ)中，句子的主要成分有：；英語(yǔ)中，句子的主要成分有：。在句子“WereadEnglishe
3、veryday.”中：主語(yǔ)是（動(dòng)作的）；謂語(yǔ)（動(dòng)詞）是（主語(yǔ)）；賓語(yǔ)是（動(dòng)作的）；everyday作為，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明。二．按要求補(bǔ)寫(xiě)句子1.中文：我讀書(shū)。英文：Ireadbooks.加方式狀語(yǔ)：我讀書(shū)。Ireadbooksloudly.加地點(diǎn)狀語(yǔ)：我讀書(shū)。Ireadbooks.加時(shí)間和地點(diǎn)狀語(yǔ)：我讀書(shū)。Ireadbooks.加地點(diǎn)和方式狀語(yǔ)：我讀書(shū)。Ireadbooks.同時(shí)加時(shí)間、地點(diǎn)和方式：我讀書(shū)。Ireadbooks.2.中文：我跑步。英文：Irun.加方式狀語(yǔ)：我跑步。Irunslowly.加時(shí)間狀語(yǔ)：我跑步。Irun.加時(shí)間和地點(diǎn)狀語(yǔ)：我跑步。Irun.同時(shí)加
4、時(shí)間、地點(diǎn)和方式：我跑步。Irun.三．按要求造英文句（句子不得重復(fù)）1.主語(yǔ)＋謂語(yǔ)：2.主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)：3.主＋謂＋賓＋時(shí)間和地點(diǎn)狀語(yǔ)：4.主＋謂＋賓＋地點(diǎn)和方式狀語(yǔ)：5.主＋謂＋賓＋時(shí)間和方式狀語(yǔ)：6.主＋謂＋賓＋時(shí)間、地點(diǎn)和方式狀語(yǔ)：竹聲英語(yǔ)?基礎(chǔ)語(yǔ)法講義?第一章21.2認(rèn)識(shí)四種動(dòng)詞意義：用于連接主語(yǔ)與后面的部分，說(shuō)明主語(yǔ)的身份、狀態(tài)、特征、位置等情況。代表詞：be動(dòng)詞、look、sound、taste、smell、feel...1.系動(dòng)詞1.表示身份：Iamastudent.我是一個(gè)學(xué)生。2.表示狀態(tài)：Ifeelgood.我感覺(jué)很好。例句3.表示特征：Iloo
5、ktall.我看起來(lái)很高。4.表示位置：Iamathome.我在家。意義:用于表示某種行為、動(dòng)作，有完整的詞義，也稱為“行為動(dòng)詞”，代表詞：do做/進(jìn)行，eat吃，go走，like喜歡，have有/吃/喝…2.實(shí)義動(dòng)詞1.Idomyhomework.我做家庭作業(yè)。例句2.Ihaveanapple.我有一個(gè)蘋(píng)果。3.Ieatafish.我吃一條魚(yú)。四種動(dòng)詞意義:用來(lái)幫助實(shí)義動(dòng)詞和部分系動(dòng)詞構(gòu)成強(qiáng)調(diào)/否定/疑問(wèn)/時(shí)態(tài)/語(yǔ)態(tài)等結(jié)構(gòu)特征,無(wú)實(shí)際詞義。代表詞：do/does/did，will/shall，be動(dòng)詞，have/has/had1.構(gòu)成強(qiáng)調(diào)：Idoeatfish.我確實(shí)
6、吃魚(yú)。3.助動(dòng)詞2.構(gòu)成否定：Idon’teatfish.我不吃魚(yú)。3.構(gòu)成疑問(wèn)：Doyoueatfish?你吃魚(yú)嗎？例句4.構(gòu)成將來(lái)時(shí)：Iwilleatafish.我將會(huì)吃一條魚(yú)。5.構(gòu)成進(jìn)行時(shí)：Iameatingafish.我正在吃魚(yú)。6.構(gòu)成完成時(shí)：Ihaveeatenafish.我吃完了一條魚(yú)。意義:也稱"情態(tài)助動(dòng)詞",用來(lái)幫助實(shí)義動(dòng)詞或系動(dòng)詞,表示說(shuō)話者對(duì)某種行為/狀態(tài)的看法或態(tài)度。代表詞:can,must,may???4.情態(tài)動(dòng)詞1.Icaneatfish.我可以吃魚(yú)。例句2.Imusteatfish.我必須吃魚(yú)。3.Imayeatfish.我可能會(huì)吃魚(yú)。重
7、點(diǎn)補(bǔ)充：1.一個(gè)完整的句子中，必須要有實(shí)義動(dòng)詞或系動(dòng)詞，可能會(huì)有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞。2.助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞只能輔助實(shí)義動(dòng)詞或系動(dòng)詞使用，不能單獨(dú)使用。練習(xí).綜合1.&2.判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)（√）（×）,如果錯(cuò)誤請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出理由。1.Sheisgood.()2.Shedoesn’tgood.()3.Shecangohome.()4.Shewillfine.()5.Heistall.()6.Hemustintheschool.()7.Sheathome.()8.Shemayathome.()9.Timdoesn’tfeelgood.()竹聲英語(yǔ)
