教學(xué)隨筆：入學(xué)教育反思.doc

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1、入學(xué)教育反思人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)教材，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音前，先安排了入學(xué)前的教育《入學(xué)教育》，共有四幅圖畫(huà)供學(xué)生觀察、效仿。第一幅圖是“歡迎新同學(xué)”，第二幅圖是“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”，第三、四幅圖是“良好的習(xí)慣”。這些對(duì)于一個(gè)剛上小學(xué)的小朋友來(lái)說(shuō)都是新鮮的、有趣的。怎樣才能上好入學(xué)教育呢？剛剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，教學(xué)時(shí)要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)谂d趣中邊玩邊學(xué)。所以，我在指導(dǎo)學(xué)生觀察每幅圖后，先讓學(xué)生來(lái)回答，然后進(jìn)行演練。有師生演練，也有生生演練。如：觀察第一幅圖后，我和學(xué)生模仿每天第一次見(jiàn)面時(shí)的相互

2、問(wèn)候，使他們知道見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)也要互相問(wèn)好。在學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”這幅圖時(shí)，同學(xué)們了解了大家在教室上語(yǔ)文課，我告訴同學(xué)們語(yǔ)文課上會(huì)看許多有趣的畫(huà)面和認(rèn)許多生字，同時(shí)我結(jié)合掛圖，也設(shè)計(jì)幾張卡片，讓同學(xué)們到講臺(tái)前貼。孩子們興奮極了，個(gè)個(gè)把小手舉得高高，當(dāng)我告訴孩子們要請(qǐng)那些坐得端正，手舉好的同學(xué)時(shí)，大家一下子坐得端端正正，把手舉得直直的，有的還為自己沒(méi)有被老師叫到而惋惜。此時(shí)我也體會(huì)到了孩子們的童真。在學(xué)習(xí)第三、四幅圖“良好的習(xí)慣”教育學(xué)生以書(shū)中的大哥哥、大姐姐為榜樣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。常言說(shuō)得好“坐要有坐相，

3、站要有站相?！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能把注意力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能上好每一節(jié)語(yǔ)文課。因此，入學(xué)教育，不容忽視，它將對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí)有很大的影響。在以后的長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)中，都要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷督促檢查，常常提醒。1/1