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1、校本研修如何聽課學(xué)習(xí)心得?作為一名教師，任何一次聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。我從中學(xué)到了很多，感受很深，收獲很多，感受如下：我認(rèn)為作為一名英語教師，要對學(xué)生進(jìn)行良好的語言素質(zhì)教育，必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì)。首先，教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)?教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運(yùn)用教育智慧解決教學(xué)問題的能力。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實(shí)的語法是英語教師的基本功。任何
2、基本功都源自一定時(shí)間的積累。教師要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動(dòng)。在日常教學(xué)工作中，英語教師要持之以恒地學(xué)英語、練英語，提高英語水平，做到“以學(xué)帶教”，“教學(xué)相長”，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在教學(xué)中，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評比等活動(dòng)，增強(qiáng)自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。?其次，英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì)?作為一名英語教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對學(xué)
3、生進(jìn)行嚴(yán)格管理。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。教師要注意加強(qiáng)課堂管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性。上課時(shí)要直視學(xué)生，從容不迫；善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛；注意說話的藝術(shù)，對學(xué)生要多鼓勵(lì)，少批評。教師的鼓勵(lì)及恰當(dāng)評價(jià)對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要。?教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法（如微笑、點(diǎn)頭及親切地目光注視等）。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進(jìn)師生的互動(dòng)，幫助營造輕
4、松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性。?再次，英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范?教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響，可以說“教師無小事，事事是育人”。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn)；舉止優(yōu)雅、大方；對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；板書認(rèn)真、工整；善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問；每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。???????我認(rèn)識到要上好一節(jié)成功的英語課，要面向每個(gè)學(xué)生，樹立他
5、們的自信心。通過聽課活動(dòng)我對新課改有了更深的認(rèn)識。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：???一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中
6、對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。???二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師王素霞、王松梅等教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課
7、堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。而且有著良好的課堂調(diào)控能力。王素霞老師執(zhí)教的一節(jié)初中英語課給我留下了深刻的印象，且身受啟發(fā)。?三、在導(dǎo)入新課，呈現(xiàn)新知時(shí)，他提倡“激知”。所謂“激知”就是激活學(xué)生大腦中的“知識庫”，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的相關(guān)知識，使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。在這一環(huán)節(jié)中他善于創(chuàng)設(shè)一些話題，構(gòu)建師生之間的信息差，通過相互交流，溝通信息差，達(dá)到交際的目的。課堂中有了交際，師生之間有了平等說話的機(jī)會，學(xué)生才有了“話語權(quán)”，我們的
8、課堂才真正體現(xiàn)了以人為本的新課程理念。?四、在新知操練時(shí)他提倡要“激趣”，在操練復(fù)習(xí)單詞的這個(gè)階段，切忌一味地領(lǐng)讀、跟讀和朗讀。提倡對新知的操練要活動(dòng)化，讓學(xué)生的多種感官參與到操練活動(dòng)中來，用不同層次的活動(dòng)來鞏固四會單詞。在這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，他考慮到了活動(dòng)的層次性和有效性，活動(dòng)設(shè)計(jì)由易到難，由單詞過渡到句子，由機(jī)械的操練過渡到語意之間的傳遞，使學(xué)生在螺旋式的操練活動(dòng)中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。?五、拓展運(yùn)用時(shí)他提倡“激情”，所謂激情就是激發(fā)學(xué)生用所學(xué)英語真實(shí)地表達(dá)自己的情感。
