預防接種可預防疾病2.doc

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1、預防接種可預防疾病教學目標　　1.了解人類傳染病和預防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)?！　?.學習使用顯微鏡觀察相應的病原體，提高顯微鏡的操作技能?！　?.介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運動的開展，及其所取得的成就。貫徹以預防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學生的參與意識?！　〗虒W過程設計：　　【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。　　學生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結論。　　(一)傳染病的概念　　傳染病是指由病原體(如病菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病?！　魅静〉?/p>

2、突出特點就是具有傳染性和流行性?？梢杂梅谓Y核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個題目?！　?二)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)　　1.傳染源　　2.傳播途徑　　3.易感人群(三)預防傳染病的一般措施　　在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止?！　?.控制傳染源：　　許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理?在學生討論的基礎上得出結論?！　Σ∪艘M量做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即

3、使它是個可愛的寵物但也不能留?！　?.切斷傳播途徑：　　有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人?！　?.保護易感者：　　進行預防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的?！　⌒〗Y：不同的傳染病預防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。