如何做一個讓學(xué)生喜歡的老師做到讓學(xué)生喜歡.doc

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1、如何做一個讓學(xué)生喜歡的老師做到讓學(xué)生喜歡，這是我們每一個老師所追求的目標(biāo)。我們都知道，“親其師信其道”。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，學(xué)生也可能因為討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般的教師的。中國歷代教育家從理論和實踐上對教師的地位、職責(zé)和師生關(guān)系，即對師道、師責(zé)、師誼、師情等作了深入探索和深刻論述，其理論繼往開來，其事垂范后人。教育應(yīng)該具有永恒的生命力——是今天的為師從教者仍必須遵循恪守的基本規(guī)律和原則。教師作為一種職業(yè)，應(yīng)該符合現(xiàn)代教育的規(guī)范和要求，既要追求高質(zhì)量，也要追求高效率。作

2、為新時期的人民教師，面對紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，面對渴求優(yōu)質(zhì)教育的現(xiàn)代家庭，面對日益獨立和智慧的學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做一個讓學(xué)生喜歡的好老師呢？首先，我們應(yīng)該做一個有童心的老師。正如李鎮(zhèn)西博士說得好：“童心，是師愛之源?！眰ゴ蟮娜嗣窠逃姨招兄壬苍?jīng)說過：“唯有童心，才能細(xì)膩地感受童心，理解童心?！贝_實，一個教師如果沒有了童心，沒有了愛童之心，那么就趁早離開教師隊伍，否則老師痛苦，學(xué)生更痛苦。一個學(xué)生喜歡的老師，一定是一個用兒童的眼睛去觀察的老師，是一個用兒童的耳朵去傾聽的老師，是一個用兒童的情感去探尋的老師，也一定是一個用兒童的情感去交流的老師。如果一個老師能和學(xué)生們一起去春游，

3、去探險，去做游戲。在油菜地里上課，在餐桌上慶祝老師的獲獎。于是，學(xué)生們敢于和老師一起跳繩，敢于和老師比試扳手腕，也敢于把自己最隱私的故事告訴老師。于是，也就有學(xué)生成了留洋博士，有學(xué)生成了科研人員，有學(xué)生成了超大型企業(yè)老總，更有學(xué)生把老師當(dāng)成了自己的好友。老師做到這份上，真的很幸福了！二、做一個有思想的老師十多年前的一天，江總書記的重要講話，拉開了推進素質(zhì)教育的巨大帷幕，激起教育領(lǐng)域的千層巨浪；五年前的今天，第八次課改的浪潮席卷教育大地，新課程改革實驗悄然而至，以致于使無數(shù)的教育人心潮澎湃，熱淚盈眶；2005年的春天，朱永新的名字傳遍了中小學(xué)，新教育的裊裊炊煙，飄進了我們的學(xué)校。到了

4、今年夏天，“陽光體育”猶如一輪紅日噴薄而出，溫暖著億萬少年的心。于是，湯翠英奶奶的激情演講，讓我們懂得了如何做一個既輕松又優(yōu)秀的班主任，就像白開水也能喝出濃濃的香味；同時，李鎮(zhèn)西教授的報告，引領(lǐng)我們重讀“師德”這本書——由愛心走向民主；而馮恩洪校長的風(fēng)趣和幽默，更使我們知道了如何解剖和重組課程，在學(xué)生輕松愉快的主主選擇學(xué)習(xí)中使升學(xué)率實現(xiàn)了三次二十百分點以上的提升，簡直就是奇跡。同時，我們應(yīng)該認(rèn)識到，面對現(xiàn)代教育，師德并不代表著奉獻(xiàn)和犧牲，師德更應(yīng)該是科學(xué)、有效和幸福的代名詞。所有這些教育人之所以取得成功，就因為他們有自己的思想。思想可以決定行為，行為可以決定習(xí)慣，習(xí)慣可以決定性格，

5、性格可以決定命運。作為一名現(xiàn)代教師，我們應(yīng)該有自己的思想，不能跟著教育的口號轉(zhuǎn)，更不能為教育的“運動”和“實驗”而活著，我們更應(yīng)該為學(xué)生、也為我們自己的教育生活而活著。