城子小學(xué)教學(xué)案.doc

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1、城子小學(xué)品德教學(xué)案課題吃穿住話古今（二）課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國服飾與人們生活和社會生產(chǎn)的關(guān)系，由此體會人類的文明進步與社會的發(fā)展?！　?、學(xué)習(xí)用聯(lián)系、比較、發(fā)展的眼光研究和看待事物的方法。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)用聯(lián)系、比較、發(fā)展的眼光研究和看待事物的方法。教學(xué)過程活動一：引入學(xué)習(xí)　?。ㄒ唬┓椗c氣候的關(guān)系?！　?、同學(xué)們，老師帶來了兩張照片。你們能否看出，這兩張像片各是什么季節(jié)照的？　　2、你是從哪里看出來的？　　3、同學(xué)們根據(jù)老師穿的服飾，準(zhǔn)確地判斷出了冬季和夏季，由此可以知道服飾與什么有關(guān)？　?。ǘ┓椗c職業(yè)的關(guān)系?！　?、請大家看大屏幕的圖像，說一說他們是從事什么工作的？　

2、　2、你們是根據(jù)什么斷定的？　　3、由此看來，服飾還與什么有關(guān)？　?。ㄈ﹦偛盼覀冎懒朔椗c季節(jié)氣候、職業(yè)有關(guān)，那么服飾還和什么有關(guān)呢？　　活動二服飾起源與人類文明進步　　1、下面，讓我們穿越時空，走進遠古?！　?、請同學(xué)們看這兩幅圖，同是遠古的人，有什么不同？　　3、遠古時期的人們從赤身裸體到懂得用樹葉遮身，從這一過程中，你可以猜測出什么？　　4、（出示遠古人用樹葉遮身和穿獸皮的圖片）從用樹葉遮身發(fā)展到用獸皮做衣服，你還能猜測到什么呢？　　　5、（出示教材上第一副圖）同學(xué)們看，這個古人在做什么？用什么來縫衣服？為什么是用的骨針？那我們現(xiàn)在用的是什么縫制衣服？　　　　活動三：

3、服飾變化與社會發(fā)展　　一、出示教材上的麻和絲衣圖　　1、隨著時間的推移，我們的祖先們走出了用樹葉獸皮為面料制作服飾的遠古時代，后來，他們的服飾和面料又發(fā)生了什么變化呢？　　2、（課件展示教材中的圖）知道這是什么面料嗎？.是呀，6000多年前，人們已經(jīng)能把野生麻的桿撕開捻成線，織成麻布。3、那這件衣服是什么面料呢？4、5000多年前，我們的祖先就已經(jīng)會做絲衣了，這件絲衣是多少年前做的？　　5、同學(xué)們，一提到絲綢，中國人是相當(dāng)?shù)淖院?！因為?dāng)時的中國是世界上唯一種桑樹，養(yǎng)蠶子，生產(chǎn)絲織品的國家。你們知不知道古代有一條與絲綢有關(guān)的路？　　6、（出示古代絲綢之路圖）絲綢之路東起長安，一直

4、延伸到中東，你看了古代的絲綢之路途經(jīng)了那么多的國家和地區(qū)之后，知道絲綢之路有什么作用嗎？　　7、我們再來欣賞欣賞，用絲綢做的服飾。（放課件：各種各樣的服飾）　　8、同學(xué)們，這些與遠古的樹葉獸皮做的服飾相比，又發(fā)生了什么變化？9、這些服飾的顏色絢麗，面料豐富，款式多樣化。透過服飾的變化，我們能看到當(dāng)時社會怎么樣？　　二、出示黃道婆的圖片?！　?、同學(xué)們，前面談到的樹葉、獸皮、麻布這些面料是天然的。絲呢？這種面料靠的是人們養(yǎng)蠶而來。隨著時間的推移，在二、三千年前，人們知道了種植棉花。（出示課件教材中的圖）這幅圖反映了宋代人織布制衣的生活。同學(xué)們，說到這里，我們就不得不講一講黃道婆的

5、故事。　　2、誰能把黃道婆的故事講給大家聽聽?！　?、黃道婆做出了什么貢獻？　　　　三、出示唐朝的武士服、百姓服、宰相服、皇帝服1、接下來，請看一看，猜一猜：這幾套唐朝服飾分別是什么人穿的？　　2、同學(xué)們，你們看，皇帝穿龍袍，武士穿戰(zhàn)袍，宰相穿官服等，我們從這些可以看出，那時候服飾與什么有關(guān)？　　　四、出示唐服和服?！　?、（出示唐服）這是我們唐朝的服飾?！　?、（出示和服）這是什么服飾？　　3、同學(xué)們感覺日本和服與唐朝服飾有相似的地方嗎？中國和日本是不同的國家，兩套服飾為什么那么相似？五、出示長袍馬褂、西裝、中山裝?！　?、同學(xué)們知道這套服飾的名稱嗎？　　2、在很多中國人還在

6、穿長袍馬褂時，西方國家的人們卻普遍穿著這樣的服裝，我們稱之為西裝。后來，有人吸取了西裝的優(yōu)點，設(shè)計出了中山裝，中山裝出現(xiàn)后，很快受到我國許多男士的喜愛，并將它看作是中國的民族服裝?！　?、透過服飾的相互影響，你知道了什么？請同桌的議一議?！　?、小結(jié)：透過服飾的相互影響，我們知道我國的服飾不但影響了國外,同時還受到外來服飾文化的影響?！　×?、當(dāng)代社會的發(fā)展與服飾的繁榮　　1、問：我們再看一組圖，這是我們當(dāng)代人穿的一些服飾，請同學(xué)們說一說哪些是從我們祖先那里沿襲下來的，哪些是從外國學(xué)來的？　　2、當(dāng)代服飾樣式繁多，當(dāng)代服飾又是用什么面料做的呢？同學(xué)們可以摸一摸，看一看自己穿的衣服

7、，還可根據(jù)自己平時知道的說一說，現(xiàn)在的服飾用了一些什么面料做的？　　　　4、同學(xué)們，從古到今，人們的服飾發(fā)生了巨大的變化。尤其是我國實行改革開放后，打開了通向世界服裝業(yè)的大門，人們的著裝令人眼花繚亂。讓我們來看一看同伴們那些多姿多彩的服飾?！　×?、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們通過研究服飾的發(fā)展和變化，體會到了人類的進步，社會的發(fā)展。同時，今天我們也初步學(xué)習(xí)用聯(lián)系、比較、發(fā)展的眼光研究和看待事物的方法，今天的課就上到這里。教學(xué)反思