寵溺孩子危害大嗎？.doc

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1、[轉(zhuǎn)載]放下對(duì)溺愛(ài)和嬌慣的恐懼?原文地址：放下對(duì)溺愛(ài)和嬌慣的恐懼作者：心理咨詢師維尼???維尼老師新書《順應(yīng)心理，孩子更合作》連載------------------------------------------------???很多父母心頭有一個(gè)魔咒：不能溺愛(ài)、嬌慣孩子。所以，會(huì)對(duì)孩子嚴(yán)厲、過(guò)于嚴(yán)格，不敢滿足孩子正常的要求，不敢讓孩子撒嬌，結(jié)果卻壓抑了孩子。如果能按照順應(yīng)心理的方式去養(yǎng)育，就可以大膽地去寵愛(ài)我們的寶貝，而且不用擔(dān)心會(huì)溺愛(ài)和嬌慣了孩子。寵愛(ài)孩子危害真的那么大嗎？“以前總認(rèn)為不要寵孩子，否則會(huì)嬌慣，

2、看到不好的行為要及時(shí)制止，并不斷提醒他不要這樣做，但孩子越大離我所期待的卻越遠(yuǎn)，親子關(guān)系越來(lái)緊張，孩子越來(lái)越反叛”“不知什么時(shí)候起,我開(kāi)始害怕寵愛(ài)孩子，生怕嬌慣了他，于是便少了那份發(fā)自內(nèi)心的欣賞孩子的態(tài)度，少了與孩子一起享受親情的樂(lè)趣。受了維尼老師的理念的影響，以后我不會(huì)了。我想好好和寶貝享受在一起的時(shí)光，不懼怕去適當(dāng)?shù)貙檺?ài)孩子，被愛(ài)澆灌的孩子會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)！”八十年代，各種媒體鋪天蓋地批判“小皇帝”現(xiàn)象，宣傳溺愛(ài)的危害;經(jīng)過(guò)一二十年的宣傳，很多人對(duì)于溺愛(ài)、嬌慣的危害印象深刻?，F(xiàn)在，也許在上一輩人那里溺愛(ài)還存

3、在著，但“不要溺愛(ài)嬌慣孩子”的意識(shí)在七八十年代以后出生的父母這里已經(jīng)深入人心，溺愛(ài)的現(xiàn)象其實(shí)很少見(jiàn)了?，F(xiàn)在的父母，即使有一些所謂的溺愛(ài),也多是物質(zhì)上寵愛(ài),生活上包辦,在精神上縱容卻是難以做到的,?因?yàn)檎l(shuí)也不希望孩子表現(xiàn)不好，誰(shuí)也都會(huì)考慮孩子的未來(lái)，所以很難忍住不去管教孩子?，F(xiàn)在，大家看到孩子哭鬧過(guò)多、愛(ài)發(fā)脾氣、倔強(qiáng)、逆反就以為是溺愛(ài)所致，其實(shí)恰恰相反，這些現(xiàn)象在大部分情況下是因?yàn)楦改腹艿锰?，限制太多，不順?yīng)孩子心理所致，與溺愛(ài)一毛錢的關(guān)系也沒(méi)有。和孩子別扭，就是教給孩子和你鬧別扭，就是逼迫孩子哭鬧，倔強(qiáng)?！耙郧拔?/p>

4、就是怕嬌慣了孩子，處處和孩子鬧別扭，孩子越哭越發(fā)脾氣，我就越是不會(huì)滿足她。所以孩子的性格脾氣不好，別人，連我老公都說(shuō)是溺愛(ài)的。我寧愿他們說(shuō)我不會(huì)愛(ài)孩子，不懂方式方法，卻無(wú)論如何都不承認(rèn)我是溺愛(ài)孩子，因?yàn)槿羰悄鐞?ài)，我就不用和孩子鬧別扭了?，F(xiàn)在我知道怎么愛(ài)孩子了。如果早些年知道維尼老師，就不會(huì)那么多年都在迷茫中了，孩子也不會(huì)受我那么多罪了。其實(shí)，順應(yīng)孩子心理，就是傾聽(tīng)孩子心聲，理解孩子的感受，接納孩子的樣子。孩子得到了理解，就會(huì)理解別人，就會(huì)懂事，事情就好商量了。以前怎么就是不懂呢？”“我以為順應(yīng)孩子就是溺愛(ài)，卻不知沒(méi)

5、順應(yīng)孩子，和孩子較著勁，無(wú)形中教會(huì)了孩子和我們較勁”“我也曾以為順應(yīng)就是溺愛(ài)。兒子小時(shí)候，我很強(qiáng)勢(shì)，總覺(jué)得不能溺愛(ài)孩子，有時(shí)候還故意不滿足孩子或者延遲滿足，還經(jīng)常打罵孩子。有了女兒后，接觸了維尼老師的理念，對(duì)女兒和兒子開(kāi)始順應(yīng)，理解，孩子也變得懂事了?！爆F(xiàn)在家庭教育的最大問(wèn)題不是溺愛(ài)孩子，而是對(duì)于溺愛(ài)嬌慣的恐懼。警惕溺愛(ài)是對(duì)的，不過(guò),倒洗澡水,卻連孩子也潑出去了。溺愛(ài)、嬌慣固然不好，但有的人又走向了另一個(gè)極端:對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格，不敢適當(dāng)?shù)貙檺?ài)孩子，拒絕孩子撒嬌，對(duì)自理自立的要求過(guò)高過(guò)急，不敢鼓勵(lì)孩子，過(guò)多限制孩子

6、，不滿足孩子的合理要求，不敢順應(yīng)孩子，對(duì)于孩子嚴(yán)厲甚至訓(xùn)斥、打罵。這樣做本意是為了孩子好，但孩子卻感受不到父母的愛(ài)，內(nèi)心得不到充足的關(guān)懷和溫暖，反而感到壓抑、痛苦，不但破壞了親子關(guān)系，而且可能埋下了心理創(chuàng)傷的禍根。很多人甚至害怕孩子在溫暖的家庭環(huán)境里長(zhǎng)大,成為溫室里的花朵。大家還記得孫云曉的《夏令營(yíng)中的較量》吧，這篇1992年發(fā)表的報(bào)告文學(xué)影響廣泛，通過(guò)這篇文章的描述，人們看到中國(guó)的孩子自理能力一般，沒(méi)怎么吃過(guò)苦，看起來(lái)嬌氣,被稱作溫室的花朵，感覺(jué)處處不如日本孩子，甚至有人說(shuō)80后是垮掉的一代。但長(zhǎng)大后的80后讓人

7、大跌眼鏡，他們現(xiàn)在充滿希望，很有競(jìng)爭(zhēng)力，也能吃苦耐勞。比如98年抗洪，03年抗擊非典，汶川大地震,奧運(yùn)會(huì)中的體育精神，年輕一代的科技文化工作者的優(yōu)異表現(xiàn)，都表明“80后”無(wú)論在文化還是精神上都已經(jīng)成為了社會(huì)的有生力量，當(dāng)時(shí)垮掉的一代的憂慮不過(guò)是虛驚一場(chǎng)。80后為我們做了一個(gè)史上最大規(guī)模的家庭教育實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)告訴我們：孩子小時(shí)候嬌氣些沒(méi)關(guān)系，自理能力一般沒(méi)關(guān)系，沒(méi)大吃過(guò)苦也沒(méi)關(guān)系，只要不是過(guò)度呵護(hù)、溺愛(ài)，在溫暖和愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子照樣很強(qiáng)大！???????還有一個(gè)可以觀察到的事實(shí)：歐洲人從小強(qiáng)調(diào)自理自立，但是他們的孩子長(zhǎng)大

8、后卻沒(méi)有中國(guó)人這樣勤奮。從小嬌氣的中國(guó)小孩長(zhǎng)大后看起來(lái)更能吃苦耐勞！我覺(jué)得可能有幾個(gè)原因，一是中國(guó)孩子雖然在家庭里吃苦不多，但學(xué)習(xí)一直不能放松，中學(xué)尤其緊張，可以說(shuō)在天天在鍛煉吃苦耐勞，比外國(guó)孩子吃的苦可能還要多。二是孩子的生命力是蓬勃的,只要想做，有興趣，都是能吃苦的。舉個(gè)特殊的例子，很多孩子游戲能打通宵，踢球可以幾個(gè)小時(shí)，這也是需要能吃苦的。?????“