導師工作手冊填寫說明.doc

《導師工作手冊填寫說明.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、《導師工作手冊》填寫說明本手冊每學期每位學生人手一冊。平時由導師負責填寫并保管，具體填寫要求如下：1、《學生基本情況初始登記表》由班主任組織如實填寫，填寫現在學生本人基本情況，時間為本周內。其中“自我發(fā)展愿景”在班主任和導師指導下，根據學生個人實際，表達學生在學校最終的發(fā)展愿望：比如學習想要達到的程度、特長發(fā)展愿望、性格發(fā)展愿望、生活技能發(fā)展愿望、人生發(fā)展理想等。不可面面俱到，突出最主要愿望?！皩熥兏涗洝痹谝粚W期內導師發(fā)生變更后填寫具體時間和新導師姓名。2、“導師指導學生發(fā)展規(guī)劃”由導師結合該生具體情況，擬定一學期內側重要指導和培養(yǎng)學生在哪方面獲得明顯發(fā)展（學習方面、思想品德、行為習慣、

2、性格特長、禮儀社交等），以及主要指導方式?？梢酝瑫r側重2個以上方面的培養(yǎng)。3、《輔導交流記錄》分兩種：其中3——10頁為擇機輔導記錄，也就是不定期的臨時輔導，側重解決突發(fā)性的問題或情況，隨時談話、輔導隨時記錄，每學期8次左右；其后11——20頁為定期輔導交流記錄，每兩周定時進行一次交流輔導，提前做好輔導談話的準備，針對學生匯報和導師觀察進行指導。并按要求填寫相關內容。每學期8——10次。4、《家校互通記錄》包括導師與家長預約面談、電話溝通交流以及家訪三種形式的內容記錄。其中“學生受饋情況”由導師記錄家?；ネê髴答伣o學生的內容，以及學生接受反饋后的認識?！盎ネ▽嶋H效果”在互通后觀察一周學生實

3、際情況予以客觀填寫。依據學生情況，每學期互通10次左右。5、《節(jié)假日互動表》在每次節(jié)日或寒暑假放假前由導師填寫好相關內容，學生帶回家，返校后再收集來，查看家長反饋情況。6、《班級會商記要》記錄內容：班主任每月組織科任教師召開一次班級導師會商會議，科任教師探討相關學生的發(fā)展情況，交流導師工作經驗，以及對學生應采取的有效教育方法等。其中“針對性輔導教育規(guī)劃”指在班級會商后導師結合科任教師反饋意見對該生要采取的教育指導計劃。7、《學生階段性綜合發(fā)展評價》在每個階段結束時應及時填寫，是保證該生學期發(fā)展規(guī)劃落到實處的過程性評價。8、《學期綜合評價記錄》中科目表為該生每次考試成績登記單，客觀反映學習發(fā)展

4、情況。9、《導師工作評價表》是用于年級組或學校問卷調查樣表，不做填寫。一學期結束后，在更換新手冊時，應將上學期手冊由導師收集保管，不得遺失。教務處2014.3.11