降低招生中考試比重增加考試中能力比重_高考向何處去之我見(jiàn)

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1、,‘.............溯泣.才名城考f14筑期)..年比月號(hào)節(jié)沖月(忌架降低招生巾套試比腸貓加奮試巾能力比目高考向何處去之我見(jiàn)—.謝小慶:應(yīng)試教育正在摧殘著中華,摘要民族的自主創(chuàng)新能力必須下。決心通過(guò)高考改革來(lái)改變應(yīng)試教育的局面缺乏動(dòng)力和優(yōu)化機(jī)制的現(xiàn)。:行體制是造成高考改革遲滯不前的主要因素高考改革的出路是在招,;,。,生中降低考試所占比重在考試中增加能力考查所占比重基于此。為現(xiàn)提出了一個(gè)授予高中教師發(fā)言權(quán)的操作方案了爭(zhēng)取21世紀(jì)中國(guó)的發(fā)展機(jī)會(huì),需要付出一定的代價(jià),并呼吁教育主管領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)更積極地推。

2、動(dòng)教育改革而為中國(guó)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)關(guān)鍵:詞考試改革教育測(cè)量、“”“據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》2005年8月23日題為《全會(huì)公報(bào)》中提到必須著力自主創(chuàng)新必須“”的文章透露,”“大學(xué)生新失業(yè)群體期待重視全提高自主創(chuàng)新能力把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作。、”國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)率大約為3o%據(jù)《南為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié),.方日?qǐng)?bào)》2005年7月19日?qǐng)?bào)道廣州人才市今天,中國(guó)對(duì)人類在科技和文化藝術(shù)方面,“場(chǎng)已經(jīng)出現(xiàn)500元月薪招聘本科應(yīng)屆生的情的貢獻(xiàn)與得到世界公認(rèn)的中國(guó)人的聰明與。,”,。況這一工資水平不僅低于農(nóng)民工甚至

3、低于勤勞并不相稱雖然導(dǎo)致這種局面的原因很。、廣州市的最低生活保障水平,“”“對(duì)于我這樣個(gè)多不能說(shuō)與學(xué)以應(yīng)考教以應(yīng)考的應(yīng)試教。),“””“”與中國(guó)千年中形成的應(yīng)試文化戰(zhàn)斗了2o余育沒(méi)有關(guān)系這種應(yīng)試教育從童年起就挫年的考試研究者來(lái)說(shuō),這些是最令我感到鼓舞傷了中國(guó)兒童的好奇心和創(chuàng)造力,影響到從基?！啊?的消息從這些有關(guān)大學(xué)生就業(yè)難的報(bào)道礎(chǔ)教育到高等教育的整個(gè)國(guó)民教育體系影響,,中我看到了高考改革的希望也看到了在中到我國(guó)的國(guó)民素質(zhì),摧殘著中華民族的自主創(chuàng)。。國(guó)開(kāi)展素質(zhì)教育的希望新能力如果不下決心通過(guò)高考改革來(lái)改變應(yīng)、

4、,“一應(yīng)試教育正摧殘著中華民族的自主創(chuàng)試教育的局面我們就很難走出目前這種別、,新能力人吃肉我們喝湯”的局面就很難改變目前這“”,2005年5月在巴黎進(jìn)行的中歐貿(mào)易談判種8億件換1架的局面就只能在21世紀(jì)繼,:“、、、、、中商務(wù)部長(zhǎng)薄熙來(lái)曾說(shuō)為了買回一架空中續(xù)跟在英特爾微軟朗訊松下索尼夏普后,?！笨蛙嘇38O中國(guó)需要出口8億件襯衣這句面,喝一點(diǎn)殘湯剩飯。話,突出地體現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題二、高考改革遲滯不前的原因何在。,和面臨的難題因此在剛剛結(jié)束的十六屆五早在20世紀(jì)8O年代初期,教育部就開(kāi)始中全會(huì),“”

5、了對(duì)傳統(tǒng)高考的改革。,“上自主創(chuàng)新成為核心話題之一在在8o年代中期片面作者簡(jiǎn)介:小慶,,,,。謝北京語(yǔ)言文學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心副主任教授博士主要從事考試?yán)碚撗芯?*‘州才名健考1’式口.日.刀萬(wàn)茸1。月號(hào)下期(14翻...臼.....耀追”,;,求升學(xué)率問(wèn)題就曾經(jīng)引起社會(huì)的重視在考試所占比重在考試中增加能力考查所占《教育研究》雜志曾經(jīng)長(zhǎng)期開(kāi)辟專欄進(jìn)行討論。比重90,“”、年代以來(lái)應(yīng)試教育問(wèn)題引起了上上下三降低招生中的考試比重。下、方方面面的重視,“變應(yīng)試教育為素質(zhì)教現(xiàn)行招生考試制度存在許多不合理之處。,,,育”

6、的呼聲不絕于耳“首先在學(xué)生評(píng)價(jià)方但是25年過(guò)去應(yīng)試面最具有發(fā)言權(quán)的高”的局面非但沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn),。教育而且有中教師沒(méi)有任何發(fā)言權(quán)作為一個(gè)心理測(cè)量學(xué)。,,,從基礎(chǔ)教育向高等教育延伸的趨勢(shì)這種局者我深知即使僅就能力評(píng)價(jià)而言再好的考面,很難說(shuō)與25年來(lái)高考和研究生考試改革試也不如教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期觀察更準(zhǔn)確,更不。,的裹足不前沒(méi)有關(guān)系用說(shuō)非智力方面的評(píng)價(jià)今天的情況是對(duì)學(xué)。生觀察一年,任何進(jìn)步和改革都是有風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)于主持以至幾年的中學(xué)教師對(duì)于學(xué)生的。,“”美國(guó)高考SAT和研究生考試GRE的美國(guó)教升學(xué)沒(méi)有任何發(fā)言權(quán)相反招

7、生決策幾乎完育測(cè)驗(yàn)中心(ETs)來(lái)說(shuō),,不全依據(jù)在評(píng)價(jià)學(xué)生能力的有效性方面頗值懷改革的風(fēng)險(xiǎn)是失敗。,;比我國(guó)高考科學(xué)化程度高改革的風(fēng)險(xiǎn)是滅亡對(duì)于我國(guó)的高考主管機(jī)構(gòu)疑的考試要知道,來(lái)說(shuō),改革存在風(fēng)險(xiǎn),維持現(xiàn)狀卻沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。這很多的能力考試SAT在美國(guó)大學(xué)招生考慮中、、,3。種僵化的所占比重也不過(guò)0%左右美國(guó)大學(xué)招生的主缺乏動(dòng)力的缺乏優(yōu)化機(jī)制的體制。。是造成高考改革遲滯不前的主要因素要考慮是高中成績(jī),不久前,楊振寧教授對(duì)媒體說(shuō),中國(guó)大學(xué)其次將對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的高等學(xué)校的發(fā)。言權(quán)也微乎其微,一般的本科教育非常成功著名數(shù)

8、學(xué)家丘成桐則認(rèn)只能在具有同檔分?jǐn)?shù)的。,為,目前中國(guó)的本科教育模式不可能培養(yǎng)出一考生中進(jìn)行選擇由于人的復(fù)雜性在高等教育。“流人才,中國(guó)大學(xué)生的基礎(chǔ)水平在下降。對(duì)此,界存在不同的教育理念是很正常的語(yǔ)文水平”,新浪網(wǎng)和中國(guó)青年報(bào)在網(wǎng)上進(jìn)行了一項(xiàng)聯(lián)合對(duì)于研究物理是否重要?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題物理。,調(diào)查(http://y.sinaeom.cn/i/2005一05一17/學(xué)家們的看法相去甚遠(yuǎn)有人認(rèn)為“很重要”有155