小學(xué)語文部編版五年級下冊全冊課后練習(xí)題新設(shè)計.doc

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1、部編版五年級語文下冊課后練習(xí)新設(shè)計2020年4月251.古詩三首一、讀拼音，寫詞語。zhòuyègēngyúnsāngshùpòxiǎo（）（）（）（）二、給加點的字選擇正確的解釋。1.童孫未解供耕織（）解：①把束縛著或系著的東西打開；②懂得；明白。2.稚子金盆脫曉冰（）曉：①天剛亮的時候；②知道；③使人知道。3.短笛無腔信口吹。（）信：①誠實，不欺騙；②隨便，放任；③消息。三、用自己的話說說下面詩句的意思。1.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。2.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。四、課內(nèi)閱讀。四時田園雜興（

2、其三十一）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1.將古詩補充完整。2.這首詩的作者是代詩人。3.這首詩的一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？4.詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么？2祖父的園子一、讀拼音，寫詞語。màzhafēngēxiānàoshuānzhù（）（）（）（）húdiéchéngrènchǎnchúbácǎo（）（）（）（）25二、對號入座?！酒h瓢】（）泊水（）隨風(fēng)（）動【櫻嬰鸚】（）鵡（）桃（）兒三、按要求，寫句子。1.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（改為陳述句）2.櫻桃和李子都不大結(jié)果子

3、。我覺得它們并不存在。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）四、課內(nèi)閱讀?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰

4、家去?太陽也不知道。1.本段文字選自課文，作者是。2.作者描寫了哪些事物在園子里是自由的?3.讀了這段話，你有什么體會？把你的感受寫下來。3*月是故鄉(xiāng)明一、給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。篝火（gōugòu）澄澈（chénchéng）旖旎（yíyǐ）無垠（yínyíng）燕山（yānyàn）萊蒙湖（láinái）二、照樣子，寫一寫?；腥淮笪颍ê小按蟆钡脑~語）三潭印月（含有數(shù)字的詞語）25三、用下面的詞語造句。1.煙波浩渺：2.相映成趣：四、課內(nèi)閱讀。至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村

5、子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。?1.寫出這段話的大意。2.“我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨?！币痪湓捓镉昧藘蓚€“天天”，會不會有多余的感覺？為什么？4*梅花魂一、給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。埋葬（zàngzhàng）玷污（dià

6、nzhān）秉性（bǐnbǐng）撩亂（niáoliáo√）涼颼颼（sōu√shōu）二、按要求，寫句子。1.這清白的梅花，是能玷污的嗎？（給句子換種說法，意思不變）2.他們歷經(jīng)多少磨難。他們不肯低頭折節(jié)。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話連起來）3.外祖父分外珍惜書房里那幅老干虬枝的墨梅圖。（用加點字造句）25三、課內(nèi)閱讀。這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們

7、不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1.聯(lián)系課文，理解下列詞語。大抵：骨氣：折節(jié)：2.說說外祖父喜歡梅花的原因。3.文中說“我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物”，請列舉幾個你所知道的人物。5草船借箭一、讀拼音，寫詞語。dùjìwěituōshuǐzhàichāmǎn（）（）（）（）léigǔdūduzhēgàinàhǎn（）（）（）（）二、“神機妙算”與“思考”有關(guān)，下面的成語也與“思考”有關(guān)，請幫下面

8、的成語找到它們各自的家。左思右想異想天開浮想聯(lián)翩冥思苦想苦苦地想—（）想得很多—（）想得離奇—（）想了又想—（）三、按要求，寫句子。1.魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”（改為陳述句）2.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）25四、課內(nèi)閱讀。二十條船靠岸的時候周瑜派來搬箭的五百個軍士已經(jīng)等在江邊了每條船有五六千支箭二十條船總共有十萬多支魯肅見了周瑜告訴他借箭的經(jīng)過周瑜