孟新英導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、樊城區(qū)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案704課題：長方形和正方形的周長課型：新知探究課課時：1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作探究，理解長方形和正方形周長的推導(dǎo)過程。2、我能計算長方形和正方形的周長。3、我能體驗(yàn)主動獲取新知識的成就感，體會運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的愉悅。重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識一個圖形周長的含義，會正確計算正方形和長方形的周長。2.難點(diǎn)：建立周長的概念，自主探索出正方形和長方形周長的計算方法。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律

2、總結(jié)【復(fù)習(xí)舊知】出示物品，請同學(xué)摸一摸物品表面的周長?！竟适聦?dǎo)入】1、師：同學(xué)們，有一天，小狗和小兔為了一件事發(fā)生了爭吵。怎么一回事呢？原來，小狗用繩子圍成了一個正方形，小兔用繩子圍成了一個長方形。小兔說：我用的繩子長，小狗說，我的繩子比你的長。同學(xué)們，你們能有什么辦法判斷誰的繩子長一點(diǎn)，誰的短一點(diǎn)呢？2、學(xué)生思考，出主意。同學(xué)們所用的辦法有一個共同點(diǎn)，那就是把長方形或正方形四條邊的長度加起來，求出它們的周長。3、揭示課題，解讀目標(biāo)（3分鐘）【獨(dú)學(xué)】例4（一）長方形的周長：（烏龜）1、你知道哪些信息：長：寬：2、問題：長方形的周長是多少？3、解答：方法一：方法二：方法三：4、總結(jié)：長方形的周長

3、=（二）正方形的周長：（兔子）1、你知道哪些信息：邊長：2、問題：正方形的周長是多少？3、解答：方法一：方法二：方法三：4、總結(jié)：正方形的周長=學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第85頁的內(nèi)容。找準(zhǔn)相關(guān)信息再解答。細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成。（6分鐘）【對學(xué)】1、對子之間相互指一指長方形和正方形的周長。2、分享獨(dú)學(xué)收獲；各自向?qū)ψ咏榻B計算的方法。3、談一談自己的困惑，對子幫忙解答。【群學(xué)】研討：1、收集困惑，小組內(nèi)試著解決。2、總結(jié)你認(rèn)為哪種方法最簡便？說說你的理由。3、總結(jié)：長方形的周長=正方形的周長=【展示】主題一1、根據(jù)情景圖介紹第85頁例4長方形的周長的信息和問題，并介紹長方形的周長的幾種解答方法。

4、建議：A.采用說故事導(dǎo)入。B.借助圖形講解計算方法。主題二2、根據(jù)情景圖介紹第85頁例4正方形的周長的信息和問題，并介紹正方形的周長的幾種解答方法。建議：用自己喜歡的方法展示?？梢院屯瑢W(xué)們互動。主題三3、總結(jié)你認(rèn)為哪種方法最簡便？說說你的理由。建議：對照例題，總結(jié)方法。做到有理有據(jù)。（15分鐘）我知道長方形的周長=我知道正方形的周長=等當(dāng)堂測評分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)★1、一個長方形花壇的長是5米，寬是3米。2、這個花壇的周長是多少米？籃球場的長28米，寬15米，周長是多少米？發(fā)展能力★★1、口答：只列式不計算⑴正方形花圃每邊長6米，它四周的籬笆長多少米？如果一面靠墻，籬笆至少要多少米？⑵給下面臺布的

5、四周縫上花邊，花邊長多少？（長5分米，寬4分米）2、一塊正方形的手帕邊長是2分米，用90厘米長的綢帶能圍一圈嗎？⑴獨(dú)立思考：用90厘米的綢帶圍一圈指的是什么？（2）做完后和對子互相說說你是怎么想和算的？（3）全班匯報交流。提升素養(yǎng)★★★1、選擇題：一塊黑板，長與寬的和是5米，它的周長是多少米？A.5×4B.5×2C.(5+5)×2②、用一根長20分米的木條，制作一個正方形鏡框，鏡框的邊長是多少分米？（）A.不能確定B.20×4C.20÷42、聰明的一休用2個邊長為1厘米的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少？3、小明的書桌面是一個長120厘米，寬50厘米的長方形。如果在它的二個角上分別

6、裁去一個邊長為5厘米的正方形，問你圖形的周長發(fā)生了怎樣的變化？（如圖）