讀《一盞一盞的燈》有感周麗敏.doc

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1、愿做最亮的一盞燈——讀《一盞一盞的燈》有感新鄉(xiāng)市外國語小學(xué)周麗敏寒假里，我有幸拜讀了吳非老師《一盞一盞的燈》這本書，認(rèn)真閱讀了書中一則則生動且感人的教育小故事，受益匪淺，深有感觸，這本書中共有全國各級教師撰寫的感人小故事共60則，一個個感人肺腑，令人心情澎湃的事例，就像一盞一盞閃亮的明燈，由小到大，由淺入深，這些教師用自己的一節(jié)節(jié)課、一個個教學(xué)案例及一個個事例，向我們展示了他們無窮的魅力和智慧。讀著這些文字，我彷佛看到一個個微笑著的同仁向我走來，我欽佩那位在教學(xué)比賽中堅持“讓孩子把話說完”的老師。在她心目中，更重要的不是自

2、己比賽的名次，而是學(xué)生的自尊與自信，這本應(yīng)是所有教師都有的常識，但是，捫心自問，我自己能夠做到這一點而且“心里很安靜”嗎？我為“阿慢的故事”會心而笑，那位喜歡唱“阿門阿前一顆葡萄樹”的“阿慢”同學(xué)，在考場上慢慢地答題，導(dǎo)致試卷總是答不完，在運動會的三千米長跑中架勢十足地慢慢地跑，當(dāng)先前沖在前頭的同學(xué)一個一個退出比賽，累得變了形的阿慢缺堅持到了終點，成為班級同學(xué)心中的英雄。讓我感慨的是阿慢對這位老師說的一段話：“?我生性就慢，小學(xué)、初中的老師總是批評我，只有你縱容我的慢……”“我”明知故犯地做了符合科學(xué)教育的《“低效率”的事

3、》；在《山間小道的驢車上》，躺著生了病的嚴(yán)嚴(yán)實實蓋著被子的“我”，驢車周圍，圍跑著一群十三四歲的孩子……這動人的一幕，深深刻在我的腦海里，成為我教育生涯中永久的印記，讓“我”始終保持一種學(xué)生般的單純與清高……書中六十多篇文章，吳非老師都一一做了評點，老師的文字不但與這些故事相得益彰，也像一盞一盞的燈，點亮了這些樸實的文字，這讓我覺得心里很溫暖。對照書中的故事，我一次次審視自己的教學(xué)生活，哪幾次做得還算成功，哪幾次有些不盡如人意，我該如何和孩子們享受學(xué)習(xí)的快樂，如何呵護一顆顆脆嫩而自尊的心靈，如何盡自己的所能給他們更多理解和

4、關(guān)愛。讓他們的記憶中能對我這位教師有那么一點印象，依稀記得生命中有過那么一盞燈，給過他指引，陪伴過他。讀著這些小故事，我深深地被他們教書育人、以人為本的精神所感染，他們的精神就像一盞一盞的燈，溫暖著我們的心靈，凈化者我們的靈魂，升華著我們的師德，展示著我們的教育工作。作為老師，我們賦予了更多的責(zé)任，每天看著這幫孩子一天一天地成長，一天一天地進步，真的很欣慰。其實，每位教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點，孩子就能走的遠一點；如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應(yīng)該成為孩子成長道路上的強大光源，堅持正確的教

5、育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子們?nèi)松牡缆?，我愿做最亮的一盞燈。