如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力.doc

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1、如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力一、激發(fā)興趣是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的前提對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性首先來(lái)源于興趣。興趣愈濃，求知欲愈強(qiáng)烈，就會(huì)促使學(xué)生去追求知識(shí)，探索知識(shí)的奧秘，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自主性。只要把學(xué)生的興趣激發(fā)起來(lái)，就會(huì)使學(xué)生不僅愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，而且學(xué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)。加上老師有意識(shí)的引導(dǎo)，為培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力打下良好的基礎(chǔ)。二、靈活、創(chuàng)新的教學(xué)方式是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的關(guān)鍵教師教學(xué)計(jì)算題時(shí)，學(xué)生往往感到枯燥無(wú)味，沒(méi)有興趣。一成不變的教法令他們厭煩，傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們除了根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方

2、法外，更重要的是要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)選擇教法。教學(xué)方法要靈活、多樣、直觀、有趣、有創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。三、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的必要途徑計(jì)算能力的培養(yǎng),不僅依靠激發(fā)學(xué)生的興趣和教師的創(chuàng)新教法就能實(shí)現(xiàn),最重要的是讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)親自參加計(jì)算.讓學(xué)生多練、多看、多想、多說(shuō),在積極參與中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握知識(shí),從被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求.俗話說(shuō):眼過(guò)百遍,不如手做一遍。讓學(xué)生在課堂上，有更多的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口機(jī)會(huì)?？傊?，低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，要形式多樣，長(zhǎng)期訓(xùn)練；重視口算，把口算和筆算有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能不斷地提高學(xué)生的計(jì)算能力。