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《小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的素質(zhì).doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)隨著新課程改革的實(shí)施和教師專業(yè)化發(fā)展的不斷深入,這種新的教育形勢對教師素質(zhì)提出了更高更全面的要求,本文分別從文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、教育科研素質(zhì)以及創(chuàng)新意識等幾個方面簡單闡述在新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。新課程改革在知識及創(chuàng)新能力成為知識經(jīng)濟(jì)社會的第一資源的背景下展開的,因此意義重大,影響深遠(yuǎn)。而改革能否成功的關(guān)鍵在教師,教師在傳播文化、延續(xù)文明、塑造人類靈魂和發(fā)掘人的潛能等方面發(fā)揮了積極的作用,然而社會的發(fā)展和新的教育形勢對教師素質(zhì)提出了更高更全面的要求。在現(xiàn)代教育改革的背景下,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師
2、應(yīng)該分別從文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新意識等方面有所提高,以更好地適應(yīng)新的教育理念的要求。一、文化素質(zhì)隨著社會進(jìn)步和科技的迅猛發(fā)展,數(shù)學(xué)知識更具有廣泛的應(yīng)用性,現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想,在教學(xué)要求上也更趨向科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)技能。教師的專業(yè)素質(zhì)是教師作為一特殊職業(yè)進(jìn)行教育教學(xué)所必須具備的條件,它對學(xué)生學(xué)習(xí)知識有著相當(dāng)重要的作用,對學(xué)生的學(xué)力培養(yǎng)起著顯性作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要搞好素質(zhì)教育,除在教學(xué)思想觀念上有一個大的轉(zhuǎn)變外,在自身的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要隨之不斷更新。具體包括:1.良好的理論基礎(chǔ)以及全新的教育理念在小學(xué)
3、教學(xué)上,理論基礎(chǔ)主要是指教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育測量學(xué)等小學(xué)教育理論。要認(rèn)真學(xué)好教育理論,要用科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)工作。素質(zhì)教育不僅要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)方面有豐富的專業(yè)知識,還要懂得教好數(shù)學(xué)的教育規(guī)律,研究學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理狀況。另外,數(shù)學(xué)老師不僅要教會學(xué)生數(shù)學(xué)知識,更重要的是要讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式去解決問題。這些都要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論,這是用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),也是教育改革的基礎(chǔ)。在新課改理念下,教師應(yīng)樹立以“學(xué)生的發(fā)展為本”的教育觀念,建立完全平等的新型師生關(guān)系。首先,認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)課改的必要性和重要性。教師
4、要擺脫舊的教育觀念的束縛,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。其次,教師要認(rèn)識到自己在小學(xué)數(shù)學(xué)課改中的作用和地位,能以飽滿的熱情投身到課程改革中來。再次,教師要關(guān)注每一位學(xué)生身心發(fā)展的需要,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。最后,教師要認(rèn)識到在未來社會中,學(xué)生掌握獲取知識的能力比獲取知識本身更重要,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為廣闊的發(fā)展空間。2.完備的專業(yè)知識新的小學(xué)數(shù)學(xué)課程中,增設(shè)了很多“探究性問題”的內(nèi)容,其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。因此,對一個數(shù)學(xué)教師來說,數(shù)學(xué)功底應(yīng)該是教好數(shù)學(xué)的首要條件。小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅要具備本學(xué)科的知識,還必須掌握相關(guān)學(xué)科較
5、廣泛的知識,形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),采用創(chuàng)新的教學(xué)模式、教學(xué)方法,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。數(shù)學(xué)教師除要掌握基本的數(shù)學(xué)理論、專業(yè)知識,還應(yīng)掌握數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)應(yīng)用知識,了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的主流和趨勢,把握每個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的理論背景和結(jié)構(gòu),認(rèn)識到初等數(shù)學(xué)問題與高等數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系,以便能從較高的觀點(diǎn)思考、探索、解釋小學(xué)數(shù)學(xué)中的問題。3.扎實(shí)的教學(xué)基本功教師擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功是教學(xué)高質(zhì)量的基本保障。教師的基本功主要表現(xiàn)在以下幾方面:(1)寫字主要指鋼筆字和粉筆字。提高自身的書寫能力,做到板書工整、美觀、突出重點(diǎn),作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范,批語能起到激勵學(xué)生
6、的作用。另外,數(shù)學(xué)最講究的是嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,教師的一言一行都會不同程度的影響到學(xué)生,字體工整不僅可以體現(xiàn)老師的教學(xué)態(tài)度,還可以把這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)態(tài)度潛移默化給學(xué)生。(2)備課這是教師最基本的基本功。備好課是上好課的先決條件,認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,還要進(jìn)一步研究教法。因?yàn)橹挥型ㄟ^恰當(dāng)?shù)姆椒ò褜W(xué)生教會,才是好的教學(xué)效果。因此,備課時要反復(fù)琢磨怎樣形象直觀,怎樣布局板書,怎樣講練結(jié)合等等。只有方法得當(dāng)了,才能教得生動,學(xué)有所得。另外,新課改的課堂下要求以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動探索發(fā)現(xiàn)問題,教師更要在課前要做好充分的準(zhǔn)備對學(xué)
7、生課上可能出現(xiàn)的問題作出最大限度的估計(jì)。(3)語言表達(dá)能力-準(zhǔn)確、生動這是極為重要的基本功,教師講課時的語言一定要口齒清晰、簡練流暢、生動形象、富有邏輯性,處處能抓住學(xué)生的心理,吸引住學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,數(shù)學(xué)定理、公式的表述上要做到準(zhǔn)確嚴(yán)密不能產(chǎn)生歧義,時時處處做到“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”。(4)多媒體教學(xué)現(xiàn)在的世界是信息的世界,所以教師會使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)尤為重要,而且在《新課標(biāo)》中也提出了對教師在多媒體教學(xué)及現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)要求。多媒體教學(xué)的應(yīng)用不僅可以增強(qiáng)課堂的趣味性,還可以調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、心理素質(zhì)教師的心理素質(zhì)
8、是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn),是指表現(xiàn)在教師身上那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,是直接影響教育工作成敗的重要因素。其主要包括意志