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1、課堂觀察記錄表單1學科英語年級八教材版本人教版課題Unit3觀察視角一、教什么觀察者：初中學生觀察視點觀察記錄1.教學目標：是否明確而恰當？?是2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的？?1．教師通過對話的形式，用舊知識引入新知識。2.自制卡片，進行詞匯教學。3.通過大量和反復(fù)的練習重點句型，使學生掌握核心內(nèi)容3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?以新帶舊，通過對話的形式建立了橫向和縱向的知識體系。4.學科特點：是否體現(xiàn)了學科特點與本質(zhì)？?通過聽說讀寫的形式學習本節(jié)課的內(nèi)容5.詳略
2、得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?重難點突出，對于名詞前要加冠詞講的太多6.教學資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學資源？?能自制卡片，運用多媒體，結(jié)合教材進行教學。導(dǎo)課時還練習生活創(chuàng)設(shè)了一定的場景。7.學法指導(dǎo)：是否注重學習方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?在教單詞時注重了方法的指導(dǎo)。采用合作學習的方法補充視點：?教師上課時特別有親和力，新舊知識巧妙的結(jié)合。教學改進建議：在課堂上要加大寫的力度，把更多的時間留給學生。課堂觀察記錄表單2學科英語年級八年級教材版本人教版課題Unit3觀察視角二、怎么教
3、觀察者：觀察視點觀察記錄1.先學后教：能否通過預(yù)學，暴露學習中的問題？?是2.以學定教：能否針對學生的問題有效教學？?是3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？啟發(fā)式提問的次數(shù)多，無效提問的次數(shù)很少。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？是5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？是6.當堂檢測：能否當堂檢測學習效果，及時反饋回授？是7.平衡教學：能否將探究式教學與有意義接受式教學相結(jié)合？能補充視點：運用小組合作，學生學習的興趣更高。教學改進建議：讓學生動起來，更主動的學習課堂觀察記錄表單3學科
4、英語年級八年級教材版本人教版課題Unit3觀察視角三、怎么學觀察者：學生觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習：是否布置學生預(yù)習和思考練習，從中發(fā)現(xiàn)學生的問題？?是2.學思結(jié)合：是否引導(dǎo)學生思考教學內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?是3.合作學習：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?小組合作，是有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)。4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?是5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學生主動學習？?是6.活動作業(yè)：學生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，
5、活動的交流與指導(dǎo)?7.學法指導(dǎo)：學生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況教師運用了多種教法對學生進行教學。學生學習起來輕松、自主。在整個教學過程中，教師還運用了豐富的肢體語言和大量的游戲進行指導(dǎo)。補充視點：?教師教態(tài)親切、自然。在整個教學過程中，讓學生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中自如、自主的學習和運用本節(jié)課的知識。并能做到熟練掌握和拓展到日常生活中。教學改進建議：?學生在自主學習時，教師要給予及時的指導(dǎo)課堂觀察記錄表單4學科英語年級八年級教材版本人教版課題Unit5觀察視角四、學得如何觀察者：學生觀察視點
6、觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預(yù)期教學目標是否達成？是2.各有所得：全班不同水平的學生是否各有所得？是3.特殊需要：是否能了解、滿足學生的特殊教育需要？是4.時間空間：是否給學生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？是5.問題解決：學生學習中的疑難問題，是否得到有效解決？是6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學生完成的程度。是7.相異思維：學生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見有補充視點：教師對于不同層次的學生給予了單獨指導(dǎo)教學改進建議：激發(fā)學生對同一問題的不同思考
