小班科學(xué)《小動物找尾巴》.doc

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1、小班科學(xué)《小動物找尾巴》教師：韓光梅活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對小動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。2、知道許多小動物都有它們相應(yīng)的尾巴，能簡單地了解一些動物尾巴的作用，知道各種尾巴的不同形狀。3、培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習(xí)慣?；顒訙蕚洌喊装?、課件活動過程：一、猜一猜，說一說，了解一些動物的尾巴形狀。1、老師帶領(lǐng)幼兒開汽車去參觀動物園。師生在汽車音樂的伴奏下來到“動物園”。師：動物園到了，小動物們要和我們玩捉迷藏的游戲，只能看見它們的尾巴。（老師指著公雞的尾巴）你覺得這個尾巴是什么樣子的？猜一猜這會是誰的尾巴？（老師指導(dǎo)幼兒逐一猜測

2、六個動物的尾巴。公雞——松鼠——孔雀——小猴——馬。）2、你還知道哪些動物有尾巴？它們的尾巴是什么樣子的？3、小結(jié)：動物的身上大都長有一條尾巴，動物的尾巴形狀不同，作用也不同。二、想一想，看一看，簡單了解動物尾巴的作用。1、教師啟發(fā)幼兒思考。師：你知道小動物的尾巴有什么用嗎？2、觀看課件《小動物找尾巴》之“猜一猜”，了解動物尾巴的作用師：小魚的尾巴像什么？沒有尾巴會怎么樣？——掌握方向，保持身體平衡。師：小燕子的尾巴像什么？尾巴是用來干什么的？——燕子的尾巴既能掌握方向又能保持平衡師：老牛的尾巴像什么？尾巴的作用是什么？——它的尾巴有

3、助于趕走蒼蠅和臭蟲。師：壁虎的尾巴用來干什么呢？——小壁虎在遇到危險時會掙斷尾巴逃走，用來保護自己的3、小結(jié)：魚的尾巴可以用來游泳；小燕子的尾巴可以保持身體的平衡；老牛的尾巴用來趕走蚊蟲……動物的尾巴各有各的用途，真有趣。三、游戲找一找，拼一拼。1、觀看課件“拼一拼”師：小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好朋友，應(yīng)該愛護、幫助它們，有些小動物找不到自己的尾巴了，請小朋友幫助它們找尾巴吧。幼兒將相對應(yīng)的動物與尾巴拼起來。并說一說，幫助誰找到了尾巴。（檢查對錯，有錯給予改正）2、游戲“連一連”操作圖卡，動物尾巴連線。（檢查對錯，有錯給予

4、改正）3、小結(jié)：你們幫助它們找到了尾巴，小動物可高興了！它們愿意和有愛心的好孩子做好朋友哦！四、開汽車回家，結(jié)束活動。