我是教師我幸福.doc

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1、我是教師我幸福潘冬幸福是一種內(nèi)在的感受，人生的終極意義就是為了追求幸福吧。有的人追求自己快活，就幸福了。有的人家庭美滿，他感覺很幸福。也有的人為了大家的幸福而努力，這個過程中他覺得很幸福。追求幸福的道路上，大家的方式也是不同的。有人在追逐名利中獲得幸福感，有人在追求財富中偶遇她，那么作為一名教師的我如何獲得自己的幸福感呢？我思考，徘徊，尋覓著。初入教壇時，是考上教師的開心和興奮居多，并沒有很深的幸福感。尤其學(xué)生的調(diào)皮搗蛋和業(yè)務(wù)技能的不熟悉，讓自己有些疲于應(yīng)付。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這些事物是有規(guī)律的，積極思考，問題總能解決，這時幸福

2、感也就不期而至。幸福感不是去等，用自己的心去感受平淡生活中的點滴。用心去創(chuàng)造，她就在不遠處。有一天，我在午休。一條短信進來，翻看了一下。突然幸福感就擊中了我，這是一個已經(jīng)畢業(yè)的初中學(xué)生給我發(fā)的一條感謝短信。他告訴我非常喜歡上我的科學(xué)課，原來一個肯定就是可以讓人幸福的。但是一回憶，我還是感到有些慚愧。當(dāng)時剛參加工作，因為工作經(jīng)驗不足，我覺得有些地方做得并不好。不過這樣不正好勉勵自己，讓更多的學(xué)生喜歡科學(xué)課。教師節(jié)，老師是很幸福的。當(dāng)收到祝福感謝的鮮花，節(jié)假日收到溫馨的賀卡。那一刻，從老師洋溢的笑容里分明看到了幸福。教師的幸福感就

3、在這些平常小事，當(dāng)上好一節(jié)課，課堂上和學(xué)生一起探尋科學(xué)的奧秘，學(xué)生露出燦爛笑容時，我是幸福的。