在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記.pdf

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1、新．i罘哥i·小學(xué)2012年5月18日略議／l＼學(xué)語文教學(xué)方法‘讓．’號(hào)：是?！备妈返茫海?種形式加深對(duì)課文的理解。如教學(xué)《長征》一詩，學(xué)生雖然多少知詈_“曼，’筆是手塵曼／j警煮皇呈璧譬竺!一我長知蘭，但對(duì)歷史景霉：：生基等并·，對(duì)，J與霉考耋、'I因黧；J-"r~：lRIi’：，用句號(hào)：；更重要的是在蒜。學(xué)生感受到自主提問與自主解決問題的樂趣，紛紛提出：’?’早叩叫小在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記文，黃娟摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)日記有著其獨(dú)特的教學(xué)促進(jìn)作用。通過小學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，教師可以更好地掌握其學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。數(shù)學(xué)日記

2、還可以增進(jìn)教師和學(xué)生間的溝通與交流，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能讓學(xué)生懂得在生活中有效應(yīng)用數(shù)學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)日記；巧用；應(yīng)用數(shù)學(xué)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，2．通過數(shù)學(xué)13記，加強(qiáng)師生間的溝通將數(shù)學(xué)知識(shí)有效地應(yīng)用于實(shí)際生活中，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。還有個(gè)學(xué)生在日記里寫道：“為了豐富我們的課余生活，老師但是鑒于數(shù)學(xué)課堂空間及時(shí)間的有限性，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)課堂中的建議同學(xué)們一起出錢買一些課外活動(dòng)用品，如羽毛球拍、乒乓球相關(guān)能力得不到有效的培養(yǎng)。對(duì)此，筆者認(rèn)為，讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記拍、跳棋、五子棋等

3、。我負(fù)責(zé)收錢及買東西。我計(jì)算了一下，羽毛球能有效彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。拍買2付，1付18元，乒乓球拍2付，1付6．5元，跳棋3付，1付一、寫數(shù)學(xué)日記的必要性12元，五子棋3付，1付8元。大家算了一下：2x18+2x6．5+3x12+日記，在很多人眼里，似乎與數(shù)學(xué)是風(fēng)馬牛不相及的，其實(shí)不3x8=109(元)。我們班共有50個(gè)同學(xué)，109+50=2．18(元)，該怎么收然。對(duì)此，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分明白寫數(shù)學(xué)日記的必要性。在數(shù)學(xué)錢呢?我犯難了，請(qǐng)老師給我出個(gè)主意，我收多少錢合適呢?”日記中，學(xué)生可以將自己在課堂上沒有機(jī)會(huì)表達(dá)的意思或建議寫針對(duì)這個(gè)問題，教師可

4、在下節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生解決，比如每人收出來，可以將自己發(fā)現(xiàn)的日常生活中隱含的數(shù)學(xué)知識(shí)寫出來，可2元，差的9元班費(fèi)補(bǔ)貼或者每人出2．5元，多的16元充當(dāng)班費(fèi)以將自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)等寫出來，還可以將想對(duì)老師說的等等。話寫出來。其實(shí)，數(shù)學(xué)日記的作用很大，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)其實(shí)，兩篇日記中的事例都來源于生活，既能讓學(xué)生們體驗(yàn)學(xué)El記是很有好處的。生活中的數(shù)學(xué)，又能加強(qiáng)師生問的溝通。當(dāng)然，寫數(shù)學(xué)日記的好處二、寫數(shù)學(xué)日記的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)。這樣，通過數(shù)學(xué)1．通過數(shù)學(xué)13記，感受生活中的數(shù)學(xué)日記激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并能鼓勵(lì)

5、他們多將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)日記能有效地將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合于生活中，達(dá)到有效應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的目的。起來，從而讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，享受到學(xué)以致用的樂參考文獻(xiàn)：趣。例如，有學(xué)生在日記中寫道：“今天叔叔帶著弟弟來我家玩，弟[1]楊鵬．“數(shù)學(xué)日記”帶來的收獲EJ]新課程學(xué)習(xí)：中，2010(6)．弟很可愛，可他不愿意叫我哥哥，因?yàn)樗∥規(guī)讉€(gè)月，個(gè)頭看上去[2]張宗龍．用“數(shù)學(xué)日記”溝通師生間的感情[J]．少年智力開卻似乎比我高。我不服氣，找來皮尺量我們的身高，結(jié)果我有122發(fā)報(bào)，2010(23)．厘米，弟弟120厘米。原來我比他高2厘米

6、呢，我真是太高興了?！?作者單位陜西省成陽市渭城區(qū)黃家溝小學(xué))在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記作者：黃娟作者單位：陜西省咸陽市渭城區(qū)黃家溝小學(xué)刊名：新課程：小學(xué)英文刊名：年，卷(期)：2012(5)參考文獻(xiàn)(2條)1.楊鵬"數(shù)學(xué)日記”帶來的收獲2010(06)2.張宗龍用"數(shù)學(xué)日記”溝通師生間的感情2010(23)引用本文格式：黃娟在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用數(shù)學(xué)日記[期刊論文]-新課程：小學(xué)2012(5)