好習(xí)慣重在養(yǎng)成.ppt

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1、13.2好習(xí)慣重在養(yǎng)成我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機器，但我全心全意聽命與你；對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪臣；培養(yǎng)我，我為你贏得整個人生；放縱我，我會毀掉你的終身幸福；我平凡的讓你驚奇。我是誰？猜猜我是誰？我就是-------習(xí)慣習(xí)慣是如何形成的呢？賞析課本119頁的兩幅漫畫，小組討論。提示：比較兩幅漫畫的相同和不同之處。習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，不斷重復(fù)同樣的行為而形成的1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼

2、兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。議一議：習(xí)慣對我們有什么影響？習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣能使我們終身受益，壞習(xí)慣使我們終身受累，因此，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣?；顒樱鹤晕野l(fā)現(xiàn)我們身上有哪些好習(xí)慣？這些好習(xí)慣對我

3、們有什么影響？活動：自我找茬對照書本120頁的四個鏡頭和121頁的表格，看看你自己身上有沒有這些現(xiàn)象？它們又會對我們產(chǎn)生什么樣的影響？活動：出謀劃策請大家小組討論，針對我們自己身上的壞習(xí)慣，我們可以采取哪些措施來克服它們呢？本課小結(jié)1.什么是習(xí)慣。2.習(xí)慣是如何形成的。3.好習(xí)慣和壞習(xí)慣對我們分別有什么影響。4.我們身上有哪些好習(xí)慣和壞習(xí)慣。5.我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)好習(xí)慣，如何克服壞習(xí)慣。課后探究互相交流學(xué)習(xí)生活中更多的好習(xí)慣，并能在實踐中去掌握運用。