為誰辛苦為誰忙.doc

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1、為誰辛苦為誰忙——高效課堂實(shí)驗(yàn)工作反思寶雞高新二小董雪利時(shí)光匆促而逝，五一假期已迫在眉睫，一學(xué)期的工作已經(jīng)過半，在這緊張繁忙的日子里，我對(duì)“高效課堂”的認(rèn)識(shí)也從仰慕回歸到了現(xiàn)實(shí)，從空泛的暢想觸及到了它的實(shí)質(zhì)。作為一名實(shí)驗(yàn)教師，讓我再一次看到了煥發(fā)生命與活力的課堂。實(shí)踐了一個(gè)多月的時(shí)間，讓我仿佛經(jīng)歷了一次全身心的蛻變?，F(xiàn)將前段時(shí)間踐行高效課堂以來工作總結(jié)如下：一、理念在不斷更新我對(duì)高效課堂理念的接觸，最多只是一個(gè)“三傳手”，由于沒有機(jī)會(huì)親自去杜郎口看實(shí)實(shí)在在的高效課堂，憑著道聽途說，被動(dòng)接受，剛開始心里多少是有些抵觸和茫然

2、的。但是當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭抓集體備課、觀摩骨干教師上示范課、同課頭老師一起磨課，在一次次碰撞與交流中，我的觀念也在慢慢轉(zhuǎn)變。通過同事手把手的教，讓我更加堅(jiān)定前方是一條寬闊的大路。慢慢的，我開始實(shí)踐，摸索。慢慢的，當(dāng)我看到我的學(xué)生出現(xiàn)了較大的變化時(shí)，我的信念更堅(jiān)定了，信心也在一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)。二、備課認(rèn)真度在提升以往上課，同事幾個(gè)人集體備課，共用一份相同教案，面對(duì)不同的個(gè)體，教學(xué)方式卻如此雷同。原來可以很輕松地寫出一課的教案，然而現(xiàn)在卻處處、時(shí)時(shí)構(gòu)思如何去上好一堂課。有時(shí)真的埋怨自己工作效率低，整整兩節(jié)課時(shí)間，準(zhǔn)備一堂課的備課活

3、頁，都有點(diǎn)難度。查閱大量的資料、認(rèn)真研讀教材、教學(xué)用書、前前后后預(yù)設(shè)多種課堂情境，面對(duì)一節(jié)新課，我仍誠(chéng)惶誠(chéng)恐。課下、課堂、甚至吃飯休息，大家都在探討如何備課、如何教學(xué)生展示、如何上好某一節(jié)課。每每拿著自己的備課活頁，如是珍寶，因?yàn)槟抢镉形腋冻龅男难c汗水。三、學(xué)生能力在提升從踐行高效課堂以來，課上、課下總能看到我們每一個(gè)帶課老師忙碌的身影。學(xué)生編號(hào)分組、老師手把手的教學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何做雙色筆記、課堂上如何展示，小對(duì)子間如何實(shí)施“兵教兵”。一個(gè)多月以來，雖然有的學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)還不夠主動(dòng)、全面；展示時(shí)還缺乏自信，聲音不夠洪亮

4、，語言不夠流暢。但我已經(jīng)看到了他們細(xì)微的變化，比如有的學(xué)生以前從來不認(rèn)真讀課文或者讀得很不流利，對(duì)課文內(nèi)容很陌生，現(xiàn)在已經(jīng)能自覺地劃出文中的重點(diǎn)詞語了，并且能自覺地查找資料，只因?yàn)樗麄兿朐谡故緯r(shí)得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可；有的學(xué)生以前很少舉手發(fā)言，但現(xiàn)在已經(jīng)能大膽地走上講臺(tái)進(jìn)行展示了；還有的學(xué)生以前不會(huì)聽講，大多數(shù)時(shí)間都在溜號(hào)，但現(xiàn)在已學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽了，因?yàn)樗朐谘a(bǔ)充時(shí)發(fā)現(xiàn)別人都沒有注意的一些問題；有的學(xué)生以前在學(xué)校、在家里習(xí)慣我行我素，不太合群，但現(xiàn)在有了“組興我榮，組衰我恥”的集體榮譽(yù)感。并且能主動(dòng)參與小組交流，積極幫助組

5、內(nèi)其他展示的同學(xué)。雖然我在盡力做到最好，但還存在著很多不足之處，需要不斷地改進(jìn)：1、先進(jìn)理念領(lǐng)悟不深，理解不透徹，沒有真正的融會(huì)貫通應(yīng)運(yùn)于實(shí)踐，有點(diǎn)照貓畫虎的感覺。2、在備課活頁的設(shè)計(jì)上，課堂流程中的時(shí)間不能準(zhǔn)確劃分，上到哪停到哪。3、教科研能力有待加強(qiáng)，教學(xué)反思不夠深刻，有點(diǎn)淺嘗輒止、浮光掠影的感覺。4、預(yù)習(xí)作業(yè)個(gè)別學(xué)生完成得不夠細(xì)致，學(xué)生間存在較大的差異。有的學(xué)生能夠及時(shí)認(rèn)真地按要求預(yù)習(xí)，做好雙色筆記，但是有一部分學(xué)生在家里不能充分預(yù)習(xí)，有待進(jìn)一步指導(dǎo)與落實(shí)。5、學(xué)生傾聽能力有待培養(yǎng)，小組合作學(xué)習(xí)，班級(jí)展示環(huán)節(jié)，個(gè)別

6、學(xué)生不能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言。6、學(xué)生展示細(xì)節(jié)有待嚴(yán)格要求。肢體語言不夠大方、展示形式單一、展示時(shí)間把握不當(dāng)?？傊咝дn堂給我們老師提供了一個(gè)充分展示自我的平臺(tái)，高效課堂改革任重而道遠(yuǎn)，我堅(jiān)信學(xué)生精彩的背后，肯定有老師的精彩，因?yàn)閷W(xué)生的精彩，需要我們老師更精彩。所以我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索。邊實(shí)踐、邊總結(jié)，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性、高效性！