體罰與變相體罰學(xué)生的反思.doc

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1、體罰與變相體罰學(xué)生的反思楊曉冬教師體罰總是屢見不鮮，屢禁不止，究其因：大多數(shù)后果嚴(yán)重惡劣的體罰事件，老師由于各種壓力的原因，存在著一定的心理問題，很容易做出難以控制的不理智行為。一方面反映教師素質(zhì)不高，另一方面也是傳統(tǒng)的中國教育思想“嚴(yán)師出高徒”的慣性體現(xiàn)。此外，升學(xué)考試指揮棒高懸在教師頭頂?shù)默F(xiàn)象，也導(dǎo)致了教師體罰學(xué)生行為層出不窮。還有，對于法律觀念的淡漠，也是體罰現(xiàn)象屢禁不止的原因之一?！≌嬲膰?yán)師不是“罰”師。真正熱愛教育、熱愛學(xué)生的好老師，不會體罰學(xué)生，而是會采取更為有效的方式去幫助學(xué)生?！×硗?，在尊重人格的原則上進(jìn)行適

2、當(dāng)?shù)奶幜P對學(xué)生是很必要的。學(xué)生超越規(guī)則的行為受“法”的糾正，在他們未來的生中，“法”的觀念將根植在他們的頭腦中，“人治”代替“法治”，當(dāng)然更不能體罰學(xué)生。我將會以此為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用一顆熱忱的心去對待每一位學(xué)生。