內(nèi)力覺醒教育.doc

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1、內(nèi)力覺醒教育：外在細(xì)節(jié)是激發(fā)問題孩子成優(yōu)秀少年的好方法(我的內(nèi)力覺醒教育的前一篇博客《平等交談是喚醒孩子內(nèi)力的最好方法》發(fā)出后，沒想到引起的反響很大，已有兩家大出版社發(fā)來信息問我是否愿意把教育理念出版。讀者們也紛紛好奇地追問具體怎樣喚醒孩子內(nèi)力，本篇博客就講講這個(gè)問題?？催^我前兩篇博客的讀者會(huì)知道我提出的一個(gè)觀點(diǎn)：每個(gè)人都有兩條生命，一個(gè)是身體生命，一個(gè)是心理生命。身體生命爆發(fā)出的是人極為有限的外力，而心理生命爆發(fā)出的是人無限強(qiáng)大的內(nèi)力。人一生的成就大小與幸福程度，不主要取決于人的外力，而取決于內(nèi)力。目前中國家長們養(yǎng)育孩子，在身體生命上一般不會(huì)出問題，發(fā)現(xiàn)孩子有任何身體上的不適，就會(huì)帶著

2、孩子第一時(shí)間沖進(jìn)醫(yī)院里，好醫(yī)好藥全都用上，花多少醫(yī)藥費(fèi)都在所不惜。但孩子的心理生命在哪里？什么時(shí)候出生的？長到幾歲了？長多大多高了？得了什么病沒有？缺乏了什么營養(yǎng)沒有……很多家長就意識(shí)不到了。意識(shí)不到孩子心理生命的存在，還何談養(yǎng)育好孩子的心理生命。有一個(gè)媽媽帶著11歲的女孩來學(xué)快步英語，我教她總統(tǒng)級(jí)發(fā)音，別的孩子練習(xí)兩天后基本都能模仿大段的美國總統(tǒng)級(jí)發(fā)音了，但這個(gè)女孩模仿了兩天還很不理想，我走到她跟前指出了她的一些問題，我說話的口氣很正常，既不嚴(yán)厲也不溫和，就是中性地指出問題，但這個(gè)女孩竟然低頭哭了。我從她哭的動(dòng)作和樣子上看，她的心理生命也就在3歲左右，我對(duì)她媽媽說：“別看你女兒表面上1

3、1歲了，其實(shí)她的心智（我沒說她聽不懂的心理生命）也就是個(gè)3歲小孩，經(jīng)不住一點(diǎn)事，你的孩子在心理上已經(jīng)嚴(yán)重缺乏營養(yǎng)了，你這個(gè)媽媽是怎么當(dāng)?shù)?？”這位媽媽不解地問：“曲老師，你說的是啥意思？”瞧！帶了11年的女兒都沒有發(fā)覺孩子有心理生命這回事，這媽媽能合格嗎？照顧好孩子的心理生命比照顧好他的身體生命更重要，因?yàn)橹渌簧顒?dòng)的最大力量不是他的身體力量，而是他的心理生命所爆發(fā)出來的強(qiáng)大內(nèi)力。而要照顧好孩子的心理生命，首先就要學(xué)會(huì)觀察到孩子心理內(nèi)力的存在。那么怎樣觀察到孩子心理內(nèi)力的存在呢？這就需要對(duì)教育者進(jìn)行覺悟啟發(fā)和系統(tǒng)訓(xùn)練。我下面用舉例的方法給各位讀者略說一二，以給有心人啟發(fā)。不久前，一位爸

4、爸帶著10歲孩子來北京學(xué)快步英語。他要學(xué)的一個(gè)內(nèi)容是背快步英語的字母表，這個(gè)表按理說兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該能背下來了（成人10分鐘就能背下來），但這個(gè)孩子一天也沒有背下來。眼看其他同學(xué)都能熟背了，第二天他爸爸著急了，來問我怎么辦，我說觀察觀察。我把這個(gè)孩子安排在了我視線范圍內(nèi)坐好，然后邊工作邊觀察他的一舉一動(dòng)。觀察了一陣子后我和他們父子有了下面的談話?！靶⊥瑢W(xué)，你背得怎樣了？”“嗯……還行?！保ㄕ?qǐng)注意，內(nèi)力覺醒不好的孩子常常說的話是“還行”，因?yàn)檫@是個(gè)可退可進(jìn)的回答，是一種既不想前進(jìn)又能自我保護(hù)的辦法。）“有什么困難嗎？告訴曲老師幫你解決？”我和他還不很熟，先拉近和他的距離，減少他心理防范?！班拧?/p>

5、…沒什么困難?！边@句話表明孩子不想多事，想賴在低檔狀態(tài)上不進(jìn)展。“那么……”我開始進(jìn)攻，但不是以批評(píng)的口吻，而是以同輩的、團(tuán)隊(duì)成員的、誠懇的口吻對(duì)他說：“一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字母表，人家兩個(gè)小時(shí)就背下來了，咱怎么一天了還沒拿下來？”我這句話的關(guān)鍵字是“咱”字，說這個(gè)“咱”字時(shí)語速要放慢，發(fā)音要加重，語氣要誠懇，要用一個(gè)字就打穿他對(duì)我的心理防范，拉近我和他的距離（常有人問我怎樣做心理訪談，我回答“語言文字是撬動(dòng)人心靈感應(yīng)的針灸”，心理訪談就是要用最細(xì)膩合適的語言文字設(shè)法觸碰被訪者暗藏的心理活動(dòng)，心理訪談從來都是個(gè)細(xì)膩的事，看似隨意的談話其實(shí)字字句句都有用意暗藏機(jī)鋒，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)說出一個(gè)最關(guān)鍵的字，扎

6、痛被訪者的心理穴位，就能四兩撥千斤地撬動(dòng)被訪者的心靈感應(yīng)。因此要做一個(gè)好家長，首先就要從語言上提高自己，做一個(gè)細(xì)膩語言的使用者。）我用一個(gè)語重心長的“咱”字撬動(dòng)了孩子的防范，與他徹底拉近了距離，并同時(shí)很自己人地指出了他的問題“一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字母表，人家兩個(gè)小時(shí)就背下來了，咱怎么一天了還沒拿下來？”“嗯……”孩子對(duì)自己人的提問猶豫著?？次液苷J(rèn)真地追問不已，他想了好一回兒說：“嗯……其實(shí)我也努力了，但不知道怎么搞的，就是有點(diǎn)背不下來……”。我說：“我來告訴你吧。這都是因?yàn)槟愕纳眢w里有一股力量，心理生命力量，沒有覺醒！”“??？”孩子和在一旁的他爸爸都聽愣了，撓撓頭。我繼續(xù)說：“每個(gè)人的身體里都

7、有兩個(gè)生命，一個(gè)是你看得見的身體生命，一個(gè)是你看不見的心理生命，這兩個(gè)生命都可以爆發(fā)出力量，一個(gè)是身體外力，一個(gè)是心理內(nèi)力，這兩個(gè)力量哪個(gè)大呢？心理內(nèi)力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體外力。你的身體外力有多大是看得見的，比如你能拿動(dòng)多重的東西，是可以測(cè)出來的。而人的心理內(nèi)力卻是無限的，人的心理內(nèi)力一旦覺醒，它能支配人搬山填海，無所不能。人每天干的事情，有的是靠身體外力干，有的是靠心理內(nèi)力干，人每天走路吃飯拿東西，靠的是身體外力在做事，而學(xué)習(xí)呢，就主要