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1、教育科研課題研究與實施——通河縣教育科研所段錦一、中小學(xué)教育科研的含義1.科學(xué)研究的含義科學(xué)研究是一個認識過程。人們在長期的社會實踐中，逐漸地認識一些自然現(xiàn)象、自然規(guī)律以及人和自然。人和人的各種關(guān)系等。科學(xué)研究只是一種更有意識、有目的、有計劃、有系統(tǒng)地，并采用更嚴密的方法，去認識客觀世界、探索客觀真理的活動。2.教育科研的含義教育科研是教育科學(xué)研究的簡稱，屬于科學(xué)研究。既在所有教育領(lǐng)域內(nèi),借助一定的方法、手段和條件，遵循一定的研究過程,開展有組織、有計劃、有系統(tǒng)地對一切教育現(xiàn)象或教育問題進行觀察、了解、分析和論證的認識活動,從而發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象或教育問題
2、內(nèi)部各種因素之間的聯(lián)系性、制約性與組成規(guī)律.并提出和實施改變教育現(xiàn)象/解決教育問題具體方案的創(chuàng)造性實踐活動的過程.3.中小學(xué)教育科研的含義中小學(xué)教育科研是教育教學(xué)的施教者和研究者為研究的主體，通過觀察調(diào)研實驗文獻分析理論探索等方式，探討或解決中小學(xué)教育領(lǐng)域中各種有價值的現(xiàn)實問題和理論問題，或圍繞尋求提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法，達到認識、解決中小學(xué)教育問題的一種科學(xué)的實踐活動。二、中小學(xué)教育科研的研究方法中小學(xué)教育科研工作主要經(jīng)歷準備、實施、和結(jié)尾三個階段。（一）準備階段準備階段的主要工作包括選擇和確定課題、查閱文獻資料、進行課題論證、課題
3、的申報和立項以及制定研究計劃工作。1.選定課題2.查閱文獻3.課題的初步論證設(shè)計（論證的目的是為了立項）課題設(shè)計的概念教育科學(xué)研究設(shè)計，是研究人員為了完成研究任務(wù)而進行的總體謀劃。就是教育研究者研究活動開展之前對自己研究活動的事先勾畫與策劃，即初步對研究課題或研究項目提出設(shè)想，其中包括1。問題的提出；2。研究方法和研究手段的確定3。預(yù)期的研究成果等。4．制定研究計劃5．課題的申報與立項申報的一般程序為：填寫課題申請立項書，申請不同級別的課題（國家級課題、省級課題、市級課題、縣級課題），須向不同級別的科研管理部門索取課題立項申請書，按要求認真填寫。課題
4、主持人所在單位要簽署明確意見，然后按時將課題立項申請書保送課題管理部門。凡只有申請人而無單位意見和公章，或以單位名義而無具體承擔人的課題申請，科研管理部門將不批準立項。(也就是說不規(guī)范的第一步就過不了關(guān))（二）實施階段我們中小學(xué)教育科研一般以應(yīng)用研究為主，其研究過程按兩條路線進行，一是開展研究活動，二是收集研究資料。3研究活動主要包括：1將研究計劃細化，制定分階段落實計劃，將研究任務(wù)落實到每一位研究人員；2。對研究人員進行課題研究的專業(yè)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，把握課題的研究目標、明確自己的研究任務(wù)；3。加強課題研究管理，及時檢查課題的研究進度，把握反饋
5、信息，調(diào)整研究內(nèi)容；4。組織課題組成員交流、分析研究進展，掌握研究進度，協(xié)調(diào)研究力量，保證課題研究的規(guī)范進行；5。做好經(jīng)費設(shè)備的管理工作，合理安排研究經(jīng)費，加強研究設(shè)備的配置與管理，保證課題研究的順利進行。資料的收集工作主要包括：1。積極開展資料收集；2。認真進行資料的整理與歸類；3。搞好資料分析。（三）結(jié)尾階段1．分析研究分析研究就是在已經(jīng)收集并整理的材料的基礎(chǔ)上，再做進一步的腦力加工。2．得出結(jié)論在這一階段，最關(guān)鍵的問題就是下結(jié)論，即把分析研究的結(jié)果歸納成幾條原理或者作出判斷。（四）撰寫結(jié)題報告把科學(xué)研究的全過程以及所取得的成果用文字完整地表達出
6、來，就成為科學(xué)研究報告。教育科研課題結(jié)題須準備的檔案資料一、課題立項文件性材料《課題申請書》、《立項通知書》預(yù)期研究成果形式：1．準備階段，情報資料匯編、現(xiàn)狀調(diào)查報告和經(jīng)驗總結(jié)匯編；2．實施階段，研究的資料和內(nèi)容匯編、研究過程中的經(jīng)驗總結(jié)；3．總結(jié)階段，研究課題的結(jié)題報告及一些附帶的研究成果4．最終成果形式:a.工作總結(jié)保告b.本課題的結(jié)題報告。（附活頁一式三份）二、課題研究過程性材料1．課題實施方案2．開題報告3．課題研究計劃4．課題研究問卷設(shè)計5．課題研究學(xué)習(xí)活動記錄三、階段性研究報告（包括前測、后測及分析、教案及分析，問卷調(diào)查及分析、學(xué)生作品及
7、分析）四、課題研究成果性材料（從兩方面來寫）一是顯性成果：1．a(chǎn).綜合性研究報告b.研究工作報告c.教育調(diào)查報告、d.教育實驗報告、e先進教育經(jīng)驗總結(jié)、f.理論概括性的學(xué)術(shù)論文、g.其他一些形式2．典型的教學(xué)設(shè)計案例（包括多媒體課件、教具、圖表、音像資料、學(xué)生作品等）說課材料、評課材料3．有關(guān)課題研究教師和學(xué)生的獲獎證書和學(xué)生考試成績4．調(diào)查報告、觀察報告、個案分析等二是隱形成果教師教學(xué)理念、行為的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高等。付;研究工作報告撰寫要求研究工作報告是課題從開題到結(jié)題，課題研究的客觀記錄、進程回顧和主要大事的匯總，他是研究工作是否按計劃實
8、施的具體體現(xiàn)。研究工作報告?zhèn)戎伢w現(xiàn)“工作”而研究報告和實驗報告?zhèn)戎伢w現(xiàn)“研究”或“實驗”。其基本結(jié)構(gòu)為：（一
