語文園地一韓雪花.doc

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1、宿州市第九小學(xué)電子備課語文園地一（主備人：屈秀二次備課人：韓雪花）學(xué)習目標：1.能就春游活動講清楚自己的計劃，并參與商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識。2.能具體明白的描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。3.感性認識排比句的特點及其表達作用。4.積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。5.學(xué)習瀏覽獲取需要的信息，并交流感受。教學(xué)重難點：1.能具體明白的描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。2.感性認識排比句的特點及其表達作用。教學(xué)時間：4課時第一課時口語交際（總第9課時）教學(xué)目標：完成口語交際。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察能

2、力。教學(xué)過程：一、整體把握，激趣導(dǎo)入我們暢游于優(yōu)美的文字之間，欣賞了南方的山水和溶洞，領(lǐng)略了北國邊疆的天山，其實大自然的美麗就在我們身邊，讓我們?nèi)ふ野?！二、準備計劃先讀讀課文里的這段話，想想需要考慮哪些問題，準備紙筆，稍做記錄。三、分組討論課后回憶恐怕一個人拿不定主意，咱們分小組進行。看哪一組計劃的周密、妥當，咱們就聽從他們的意見，每人稍做準備，談?wù)勛约旱挠媱?，再由小組長統(tǒng)一意見，推選一人作好發(fā)言，師生評議。最后，由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。第二、三課時習作（總第10、11課時）教學(xué)目標：觀察學(xué)校的景物并按一定的順序?qū)懴聛?。教學(xué)重難

3、點：把內(nèi)容寫具體，語句寫通順教學(xué)過程：一、定向觀察，積累材料1.同學(xué)們，最近我們通過春游發(fā)現(xiàn)了春天的大自然處處充滿生機，通過交流感受到了大自然春天的奇特魅力。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們的校園也在悄悄發(fā)生變化，你發(fā)現(xiàn)有什么變化嗎？2.指導(dǎo)審題，明確寫作要求。二、實地觀察現(xiàn)在給大家30分鐘時間，去校園里做一次觀察，把觀察到的景物記錄下來?？梢赃x一處景物來寫，具體寫出你的感受來，或者你想到了曾經(jīng)在那里發(fā)生過的事情，覺得很有意思，也可以寫下來。注意要仔細觀察。三、交流觀察所得指名說說你已經(jīng)觀察到什么，準備怎么寫，讓學(xué)生在相互交流中得到啟發(fā)。教師結(jié)合學(xué)生的交流進行

4、點評。四、學(xué)生完成習作五、同桌互相交流，評改改通順，指出錯別字及其病句、標點錯誤等；評優(yōu)點，劃出你認為的好詞好句或者精彩語段；提建議，提出哪些內(nèi)容需要具體或補充，哪些可簡單或刪除等等。第四課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累（總第12課時）學(xué)習目標：積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。教學(xué)重難點：理解并背誦積累描寫景物的古詩詞教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入檢查讀詞語卡中的詞語，有選擇的聽寫詞語。二、我的發(fā)現(xiàn)分角色讀讀對話，說說小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說說用這樣的句式有什么好處。交流后進行摘抄。我們在哪些課文中也學(xué)到過類似的句子

5、？三、日積月累1.自由朗讀詩句.2.小組內(nèi)互相說說詩句的意思，提出難以理解的詩句。3.教師點評釋義。4.自由組合，以自己喜歡的方式背誦詩句。比一比，看誰背的多，背的快。5.展示背誦，并說說自己背誦的方法。