數(shù)的改寫和省略導(dǎo)學(xué)案尚玉玲.doc

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1、數(shù)的改寫和省略導(dǎo)學(xué)案學(xué)校　　龍灣小學(xué)　　備課組　　四年級(jí)數(shù)學(xué)　　主備人　　尚玉玲　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　數(shù)的改寫和省略　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1．會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)?！　?．會(huì)用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)?！　?．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活?！　　　≈攸c(diǎn)　　能把整萬(wàn)的數(shù)改寫用“萬(wàn)”作單位的數(shù)?！　‰y點(diǎn)　　能正確地省略萬(wàn)后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)?！　?dǎo)學(xué)　　知識(shí)線（學(xué)案）　　組織線（導(dǎo)案）　　二次備課　　　　　　自　　　　主　　　　入　　　　學(xué)　　　　　　　　　　讀一讀下列各數(shù)　　3160000讀作：（）　　50

2、000讀作：（）　　80000000讀作：（）　　1000000讀作：（）　　45000000讀作：（）　　我發(fā)現(xiàn)：讀這些數(shù)時(shí)，它們有一個(gè)相同的特征，都是（）　　　　1、指名讀數(shù)?！　?、問(wèn)：讀了這些數(shù)以后，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　3、教師根據(jù)學(xué)生的讀數(shù)過(guò)程作如下板書：　　316000＝316萬(wàn)　　50000＝5萬(wàn)　　　　　　　　　　導(dǎo)　　　　學(xué)　　　　探　　　　究　　　　　　　　　　　　　　1.自學(xué)課本第14頁(yè)例5，我知道：有時(shí)為了讀寫方便，把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用（）作單位的數(shù)?！　?.試一試：　?。?）將下面各數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)?！　?160000=（）萬(wàn)50000=

3、（）萬(wàn)45000000=（）萬(wàn)80000000=（）萬(wàn)1000000=（）萬(wàn)　　組內(nèi)交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣改寫的？　?。?）書面完成第14頁(yè)做一做第2題?！　?.自學(xué)例6，我知道了一種求近似數(shù)的方法叫（）法?！　?.試一試：　　（1）將下列各數(shù)省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)求近似數(shù)，再改寫成用“萬(wàn)”作單位?！　?058000≈（）=()萬(wàn)95600≈（）=()萬(wàn)　　14078100≈（）=()萬(wàn)804999≈（）=()萬(wàn)　　說(shuō)說(shuō)你是怎樣省略的？　?。ㄒ唬└膶憽　?、學(xué)生觀察、比較等號(hào)右邊與等號(hào)左邊的數(shù)?！　?、小組討論：　?、僭鯓佑谩叭f(wàn)”作單位表示整萬(wàn)的數(shù)？　　②用萬(wàn)作單位表示數(shù)有什

4、么好處？　　3、練習(xí)　　⑴獨(dú)立完成　　⑵改寫完后，抽一部分同學(xué)把完成的練習(xí)在展示臺(tái)上展示出來(lái)，集體評(píng)價(jià)?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?.你能說(shuō)說(shuō)“改寫”和“省略”有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？　　相同點(diǎn)：　　不同點(diǎn)：　　　　　　　　　?。ǘ┣蠼茢?shù)　　1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“四舍五入”的方法?！　?、讓學(xué)生試做，同時(shí)指定一名學(xué)生在黑板上完成?！　?、集本訂正，然后分組議一議　　　　　　　　作　　　　業(yè)　　　　鞏　　　　固　　　　　　　　1.下面的□可以填幾？　　（1）99□485≈100萬(wàn)　?。?）74□982≈75萬(wàn)　　（3）□9865≈9萬(wàn)　?。?）3407□75

5、4≈3407萬(wàn)　　*2.一個(gè)六位數(shù)，四舍五入到萬(wàn)位大約是50萬(wàn)，這個(gè)六位數(shù)最大是（），　　最小是（）?！　　　　　〉谝活}：　　1、組內(nèi)說(shuō)說(shuō)如何思考？　　2、獨(dú)立填寫?！　?、全班交流。說(shuō)說(shuō)最大可以填幾？最小？　　在第一題的基礎(chǔ)上完成第二題?！　　　⌒〗Y(jié)評(píng)價(jià)　　　　　　1、大膽的說(shuō)出這節(jié)課我有什么收獲？　　2、悄悄的告訴老師還有什么不懂的地方？　　3、這節(jié)課我可以得：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　課　　后　　反　　思