農(nóng)村學(xué)校也需要藝術(shù)教育.doc

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1、農(nóng)村學(xué)校也需要藝術(shù)教育靖遠(yuǎn)縣若笠中學(xué)杜仕澤在神州大地上，教育教學(xué)及課程已經(jīng)歷經(jīng)多次改革，特別是今天，素質(zhì)教育已刻不容緩。但是事情往往并不是人們想得那么盡如人意，越是普遍的越得不到重視。記得剛剛推行素質(zhì)教育之時(shí)，90年代，一部《決定》出臺(tái)，全國(guó)上下一片呼聲，真可謂婦孺皆知?？烧l(shuí)料想，幾年后的今天，素質(zhì)教育一詞已經(jīng)很少有人提起。甚至，有的領(lǐng)導(dǎo)同志亦大言，素質(zhì)教育是失敗的，我們需要的和正在搞得仍然是應(yīng)試教育，只有應(yīng)試才是最最真實(shí)的。多年以來(lái)，大多人有一個(gè)未曾公開的認(rèn)識(shí)，農(nóng)村孩子沒(méi)有藝術(shù)天賦，藝術(shù)諸如音樂(lè)、美術(shù)甚至體育，那些都是城市孩子的事，這種意識(shí)在我農(nóng)村更是有過(guò)之而無(wú)不及。為了

2、提高考試成績(jī)，也算是“因材施教”，孩子們除了考試（科目當(dāng)然是小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、三年級(jí)以上有英語(yǔ)；中學(xué)就是語(yǔ)、數(shù)、外、政治、歷史、地理等升學(xué)必考的主課）爭(zhēng)取高分得到獎(jiǎng)勵(lì)，教師除了學(xué)生考試分?jǐn)?shù)高（平均分、及格率）爭(zhēng)來(lái)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)以外，別無(wú)半點(diǎn)樂(lè)趣而言。音體美教學(xué)已被廢棄，為了更重要的科目（語(yǔ)數(shù)外）能名列前茅，已經(jīng)讓位給相應(yīng)的代課教師，讓同學(xué)們遨游題海。????筆者不禁要追問(wèn)：教育就應(yīng)該這樣搞嗎？音體美教學(xué)影響主課成績(jī)嗎？農(nóng)村孩子就真的沒(méi)有藝術(shù)天賦嗎？孩子們真正需要什么？?????首先，誰(shuí)都不可否認(rèn)，這樣的教育枯燥無(wú)味，缺少樂(lè)趣。這樣的學(xué)習(xí)索然寡味，形同嚼蠟。試想，一個(gè)人從早晨六點(diǎn)起床

3、，忙忙碌碌一直到晚上九點(diǎn)才能休息，中午時(shí)分，還得做各種堆積如山的作業(yè)。這期間他們見(jiàn)不到陽(yáng)光，感受不到雨露，除了正課以外全是由教師嚴(yán)格監(jiān)督的做題、練習(xí)。再加上教師末尾懲罰制，教師不得不用學(xué)生末尾淘汰制，已經(jīng)夠苦的生活還要讓他多重復(fù)幾年。長(zhǎng)此以往，他們能得到因材施教嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)好的進(jìn)了高一級(jí)學(xué)校，差點(diǎn)的就要重復(fù)著九年義務(wù)教育，在中小學(xué)校園度過(guò)美好華年。其實(shí)，這也是大多數(shù)農(nóng)村孩子放棄學(xué)業(yè)的一個(gè)最重要原因。我都深知興趣是最好的老師，知之者不如好之者，日復(fù)一日，年復(fù)一年同樣的生活內(nèi)容，不能不使人厭煩，選擇逃避。可想而知，這樣的結(jié)果會(huì)是怎樣的。人人都懂勞逸結(jié)合，只有良好的休息才會(huì)有良好

4、的學(xué)習(xí)，沒(méi)有良好的休息就沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)。一個(gè)人只有精神愉快，大腦才容易興奮，學(xué)習(xí)也才容易長(zhǎng)進(jìn)，思想情操也容易得到陶冶。反之，活動(dòng)單調(diào)重復(fù)，人就會(huì)疲勞，甚至產(chǎn)生厭煩。精神高度緊張，還會(huì)造成心理問(wèn)題。因此，我認(rèn)為，學(xué)校教育應(yīng)該開齊開足課程，組織豐富多彩的活動(dòng)，以使同學(xué)們精神愉快，輕松活潑投入到有意義的學(xué)校生活當(dāng)中而從不感到索然寡味。????第二，音體美教學(xué)與其他學(xué)科并不沖突，相反它會(huì)很好的促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)。在音體美的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，他們精神愉快，興趣高漲，大腦興奮，這種狀態(tài)也會(huì)遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，結(jié)果會(huì)出人意料。這些課程既豐富了學(xué)生生活，增添了樂(lè)趣，使他們熱愛(ài)學(xué)校生活，喜歡學(xué)

5、習(xí)，無(wú)形中也會(huì)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，何樂(lè)而不為？這種情形比單純進(jìn)行習(xí)題演練是不是效果要佳？另外，從培養(yǎng)各種人才的角度出發(fā)，農(nóng)村也有很多有藝術(shù)天賦的孩子，過(guò)去有，現(xiàn)在亦有。農(nóng)村有人并沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)，不識(shí)譜，但他只要聽?zhēng)妆榍?，就能用二胡或笛子奏出?lái)，他們很有音樂(lè)天賦；也有人是民間畫家，但也沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的美術(shù)教育，他們很有美術(shù)天賦；還有人身體強(qiáng)壯，力大無(wú)比，動(dòng)作協(xié)調(diào)，他們不愧是體育人才的好苗子。件件事實(shí)證明，農(nóng)村孩子也是具有藝術(shù)天賦的，只要有因他們材的施教就會(huì)培養(yǎng)出很多的藝術(shù)人才，使山溝里也能走出藝術(shù)家。因此我說(shuō)，農(nóng)村也需要藝術(shù)教育，農(nóng)村孩子更需藝術(shù)地熏陶。還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，

6、那就是農(nóng)村學(xué)校缺少藝術(shù)教師，擔(dān)任音體美教學(xué)的教師，大多是從未接受過(guò)這方面教育的人，試想，這怎么能完成音體美教育教學(xué)的任務(wù)。任何一個(gè)人都需要娛樂(lè)，需要放松，成人且這樣，孩子更是如此。單純、重復(fù)的習(xí)題練習(xí)，不僅不能很有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)促使他們厭學(xué)、逃學(xué)，最終離開校園。生活是七彩陽(yáng)光，生活也需要七彩陽(yáng)光，我認(rèn)為凡是教育部規(guī)定的課程，哪怕是對(duì)升學(xué)不考的課程都應(yīng)該開設(shè)起來(lái)，真正使學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展。尤其是農(nóng)村孩子太需要它們了，因此，我強(qiáng)烈呼喚：農(nóng)村孩子也需要藝術(shù)教育教學(xué)，請(qǐng)教育主管部門想想辦法，救救農(nóng)村的藝術(shù)教育。????我是普通的不能再普通，平凡的不能在平凡的農(nóng)村教師，

7、深感我們的教學(xué)死氣沉沉，毫無(wú)活力。真為孩子們的身心健康擔(dān)心，愿他們有一個(gè)美好理想，斗膽妄言，希望能引起同仁的理解和重視，改變農(nóng)村的教學(xué)現(xiàn)狀，改變農(nóng)村孩子的未來(lái)。