教育子女,從認識自己，發(fā)展自己開始.doc

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1、教育子女，從認識自己、發(fā)展自己開始先給大家講幾個真實的小故事?！　∪ツ昴甑?，我孩子上過一個英語培訓(xùn)班。學(xué)校開了一節(jié)公開課，老師很賣力，孩子們很活躍。一個大約6歲的小女孩被老師請上臺做字母連線游戲，結(jié)果沒做上來，滿臉窘迫地回到了座位。她爸爸坐在她身后，冷冷地說了一句：“怎么那么笨！”那之后的半個小時，小女孩一直沒有任何表現(xiàn)，在十來個把手舉得高高的小孩子中顯得格外落寞?！　〗衲晡逶路荩本┬∩跆亻L生政策收緊了。某報記者采訪一位家長，他說：“我女兒學(xué)了快七年舞蹈了，從原先不喜歡到現(xiàn)在特別喜歡，可是小升初用不上了，我在考慮要不要停了孩子的

2、舞蹈課?！薄　∵€是五月份，也是因為北京市入學(xué)政策收緊，孩子必須就近入學(xué)，不少家長因為對片區(qū)學(xué)校不滿意而轉(zhuǎn)向國際班、超常班。一個朋友講述了這樣一個場景：在某校超常班等待面試的時候，一位媽媽指著周圍的人對自己的孩子說：“你看，這些人將來都是你的敵人！”　　我們讓孩子接受教育是為了自己的面子，還是為了鍛煉孩子解決問題的能力？我們培養(yǎng)孩子的興趣特長是為了拿加分，還是為了孩子的身心愉悅？我們又給了孩子怎樣的世界觀和價值觀？……所以，我想問大家：在面對孩子的時候，我們反省過自己嗎？　　孩子沒學(xué)會，咱們得考慮是什么原因造成的，我可以怎么引導(dǎo)她解決

3、問題，而不是批評一下甚至是當眾羞辱就完了。孩子的興趣已經(jīng)激發(fā)出來了，就應(yīng)該因勢利導(dǎo)，而不是如此功利。競爭激烈，是需要競爭意識，但絕不是用敵意面對未來新的朋友?！　慕?4年，我面對過眾多的家庭，遇到過許多的問題。到現(xiàn)在，我有一個基本判斷：家庭塑造人，學(xué)校影響人，苦難成就人。所有人都知道“父母是孩子第一任老師”，而實際上應(yīng)該說“父母是孩子一輩子的老師”。父母的基因，父母的言傳身教，形成了一個個鮮活的生命個體，而他們與父母的相似度是極高的。我見過開家長會時總是愛趴在桌上的媽媽，她女兒平時就愛這樣；我見過一說話就顯得緊張的父親，他孩子也是

4、這樣；我見過第一次見面就跟我稱兄道弟的父親，而他兒子跟人打交道總像是“自來熟”……所以，我覺得家長教育子女的第一個任務(wù)不是思考如何去教育孩子，而是面對自己：認識自己，發(fā)展自己?！　∠日芾献釉f：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”無獨有偶，古希臘阿波羅神廟上也鐫刻著“認識你自己”。我們只有先理性地面對自己，才能更理性地去面對孩子，先了解自己的優(yōu)勢和不足，才能了解到孩子可能的優(yōu)勢和不足。因此，讓我們自己成長，讓自己成為更出色的人，才能做育出更出色的孩子?！　?009年我?guī)Ц呷嗌弦粋€女同學(xué)成績很優(yōu)異，每次家長會都是爸爸來，

5、我很奇怪（因為參加家長會的絕大多數(shù)是媽媽），就問她媽媽怎么不來，結(jié)果她告訴我媽媽到國外念博士去了。我大吃一驚，上高三媽媽不照顧孩子？沒想到她說：“其實我挺驕傲的，媽媽四十多了還在堅持學(xué)習，挺不容易的！況且我這么大了，會照顧自己。”現(xiàn)在有一些家長為了孩子放棄自己的事業(yè)，我是反對的。自己就是孩子最好的榜樣，自己的奮斗，自己的發(fā)展，自己與困難挫折的對抗，都是對孩子很好的教育，絕不能因為有了孩子而犧牲掉自己的人生。成為更好的自己，孩子會為你驕傲的。　　認識自己的建議是，用思考保持理性?！　∥乙粋€學(xué)生曾在文章中這樣描述自己的父親：“我看著他跟

6、我或者跟媽媽大喊大叫，他開始變得情緒化，覺得自己掌握全宇宙顛撲不破的真理。他說‘事情就是這樣的就是這樣’，‘你就是虛榮就是虛榮’，‘是你的問題都是你的問題’，他把理由以極高的分貝說了一遍又一遍，邏輯被情緒沖散支離破碎。他已經(jīng)不去想事情的前因和后果，他用自以為是取代數(shù)據(jù)和現(xiàn)實，我看見他仿佛被自己淹沒了?！憋@然，我們要盡量避免出現(xiàn)這種狀態(tài)。顯然，理性才是解決多數(shù)家庭問題的途徑。這個孩子在文章結(jié)尾寫到：“在我的生活里，父親大多數(shù)時間是不在場的。我是他臆想中的那個女兒，他通過那些少的可憐的了解來評判我。他已不再是那個看似冷漠卻與我心意相通的

7、父親。此刻我滿眼都是淚水，我不會再與他爭辯什么了?！边@不會是我們希望看到的結(jié)局吧?！　∧敲?，具體該怎么做呢？我想我們做家長的，可以嘗試經(jīng)常問自己一些問題?！　”热纾胍幌胪陼r期與成人之后、績效與過程，哪個更讓我印象深刻？哪個更讓我覺得有意義？這是價值判斷層面的思考?！　”热纾覐暮⒆由砩峡吹搅宋易约旱哪男﹥?yōu)點，哪些缺點，該怎么去引導(dǎo)、培養(yǎng)？這是以孩子為鏡子的內(nèi)省式思考?！　”热?，我與老師溝通，了解孩子在校表現(xiàn)的目的是什么？我去開家長會，希望了解的信息有哪些？這是行動目標層面的思考。　　再比如，我能關(guān)注到孩子的細節(jié)變化和情緒變化嗎？

8、除了當面對話，我還用過哪些方式和孩子交流、溝通？這是方式方法層面的思考?！　∫粋€家長，從自身宏觀的人生觀、世界觀、價值觀，到微觀的具體實際操作都能有所思考，在思考中實踐教育，才是一位理性的家長?！　“l(fā)展自己的建議是，用陪伴孩子保持對生