看圖作文寫作指導(dǎo).doc

《看圖作文寫作指導(dǎo).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《看圖作文寫作指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計???????????????????????????????????設(shè)計理念：看圖作文是語文教學(xué)重要的一部分，它對于培養(yǎng)寫作興趣、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力至關(guān)重要。為了實現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo)，我進行了以下設(shè)計。1、培養(yǎng)寫作興趣《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了語文教學(xué)的三維目標(biāo)，將情感態(tài)度價值觀作為重要的一維。興趣和自信心是學(xué)生作文的內(nèi)驅(qū)力和前提。為此，我為學(xué)生提供了這樣的一個舞臺，設(shè)計了這一課，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。2、多彩的生活豐富想象的內(nèi)涵語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。”而本次習(xí)作看圖作

2、文是訓(xùn)練學(xué)生觀察力和想像力的有效方式。不管是單幅圖還是連貫情節(jié)的多幅圖，所提供的只是某一事件的一個或幾個凝固的瞬間，更多內(nèi)涵的，變幻的情景，則需要學(xué)生根據(jù)自己積累的經(jīng)驗和大膽的想像把它展現(xiàn)出來。因此，本堂課的教學(xué)就側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，準(zhǔn)確理解圖意，巧妙構(gòu)思，根據(jù)圖畫，結(jié)合自己的生活體驗，體現(xiàn)深刻的思想性。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)①通過范例，明確看圖作文的基本步驟。②能準(zhǔn)確、快速地描述圖畫的基本內(nèi)容。2、能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。②通過看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力。③通過課堂作文訓(xùn)練和交流，讓學(xué)生能結(jié)合社會生活正確地

3、自主立意。3、情感目標(biāo)樹立積極健康向上的良好的價值觀，學(xué)會準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真實情感。教學(xué)重點：1.培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力。2.通過學(xué)生作文的交流，探討正確地自主立意的方法。教學(xué)難點：結(jié)合社會生活實際進行聯(lián)想，深化作文的思想性。教學(xué)方法：示例法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、歸納法教學(xué)用具：多媒體投影設(shè)備教學(xué)過程：一、導(dǎo)之以圖　投影《問路》圖片，提示學(xué)生：是真的嗎？看仔細(xì)點。二、教之以理1.看圖作文的性質(zhì)????看圖作文屬于材料話題作文，通常是由出題者提供一幅或一組圖畫，讓考生通過對圖畫的觀察、分析，自選角度，發(fā)揮想象、聯(lián)系現(xiàn)實進行寫作的作文形式。2.圖畫作文

4、的訓(xùn)練功能圖畫（尤其是漫畫）作文是近年來高考作文經(jīng)常采用的形式之一，這是因為它具有以下兩個方面的訓(xùn)練功能：一是生活反映功能。圖畫里充滿了五彩斑斕的生活，是我們認(rèn)識生活的一扇窗口。二是思想啟迪功能。任何一幅優(yōu)秀的圖畫都是眼光敏銳、思想深刻的藝術(shù)佳作，畫家們總是通過特定的畫面來表現(xiàn)其對生活獨特的理解和看法。欣賞圖畫，對我們有巨大的思想啟迪。三、授之以漁（一）讀圖步驟1、看（看懂）看圖作文屬于材料作文，讀懂漫畫就是讀懂材料，所以首先要理解畫意。漫畫的構(gòu)思盡管巧妙，但內(nèi)容指向十分清楚，畫家總是有感而畫，總是針對生活中某一類現(xiàn)象發(fā)表看法，如果不理解畫意，文章必然會偏離題意。師：觀

5、察、思考一般從三個方面入手（1）看背景（有的畫面無背景）；????（2）看畫面上的人和物；（3）看關(guān)系——人與人之間，人與物之間，物與物之間，人（物）與背景之間的關(guān)系。然后結(jié)合圖畫的標(biāo)題和說明文字把握圖畫的內(nèi)容，為提煉圖畫的主題提供可靠的依據(jù)。細(xì)心審閱畫面，包括標(biāo)題文字：看得要全面?看得要準(zhǔn)確?看得要細(xì)致生：看投影1996年《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫。要求：1．用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容。注意：（1）兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配?！　　。?）說明畫面內(nèi)容時，不要編故事?！　　。?）要求內(nèi)容完整準(zhǔn)確，條理清楚，語言簡明?！　　。?）共200字左右

6、。師：示例(一)：介紹兩幅漫畫這里有兩幅漫畫。第一幅上是一只手，手上的大拇指已經(jīng)被截去了，手上還剩5個指頭，其余四指加上原來的第六指，它的右邊寫著“給六指做整形手術(shù)”幾個字。第二幅漫畫上有三位人物。一位是病人，他正躺在手術(shù)臺上，他的右腿被截去了，但他的左手拿著一張寫著“左腿截肢”的單子，右手指著自己完好無損的左腿正在大聲與醫(yī)生理論。在他的旁邊站著一位醫(yī)生和一位護士。醫(yī)生一邊在擦著剛為病人動好手術(shù)的手，一邊回頭漫不經(jīng)心回答病人的指責(zé)，為自己辯護。而在他身邊的一位女護士正拿著筆寫著什么，門上掛著“手術(shù)室”的牌子。師：示例(二)：介紹兩幅漫畫漫畫一：圖中畫了一只右手，大拇指已

7、被截去，只剩下其余四指和一個長得畸形的枝指。圖右有一行文字，寫著“給六指做整形手術(shù)”。漫畫二：圖左是一位身著背心短褲的病人躺在床上，大張著嘴，頭上冒著汗。他左手舉著“左腿截肢”的診斷單子，右手指著左腿。他的左腿完好無損，右腿卻少了一截，還纏著紗布。圖右邊，在手術(shù)室門內(nèi)，一左一右站著大夫和護士。男大夫正在擦手，女護士拿著夾子和筆，都在吃驚地看著病人。圖的有右下方寫著“截錯了”三個字。?2、想（想透）A:整體??想一想，圖上畫的是一件什么事物，對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個大概的了解。B:細(xì)節(jié)??細(xì)看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點;從景物和人