被子大地教學(xué)反思.doc

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1、強化詞語在語言環(huán)境中的應(yīng)用——1-2《被子大地》教學(xué)反思?2012年8月22日星期三天氣晴?《被子大地》是英國作家斯蒂文森的一首兒童詩，講述了一個生病的孩子躺在床上把被子當(dāng)成“大地”，把床單當(dāng)成“海洋”自娛自樂的事情。全文四個小節(jié)，充滿兒童情趣。教學(xué)時帶著一顆童心與學(xué)生一起品其間的樂，感其中的趣。在反復(fù)讀詩的基礎(chǔ)上體會主人公的情感，將自己的想法幻化成語言或文字，體會小主人公樂觀的精神。識字教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)不明顯，教師牽得過緊，導(dǎo)致識字過程沒有亮點出現(xiàn)。寫字教學(xué)學(xué)生的觀察力在提升，書寫質(zhì)量有提高。“具”“兵”兩個字有個別同學(xué)寫錯。認識“神”字時，進行了適當(dāng)?shù)耐卣?，啟發(fā)學(xué)生組

2、成語，用成語說句子。神機妙算：諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理。神通廣大：孫悟空一個跟頭十萬八千里真是神通廣大。六神無主：這件事情弄得媽媽六神無主?！⒁庠~語在具體生活環(huán)境中的運用，強化應(yīng)用意識。