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《小學(xué)二(2)班班主任工作總結(jié).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)二(2)班班主任工作總結(jié)小學(xué)二(2)班班主任工作總結(jié)小學(xué)二(2)班班主任工作總結(jié) 小學(xué)二(2)班班主任工作總結(jié)提要:二年級(jí)的孩子自控能力還是比較差,紀(jì)律渙散。一開(kāi)始我就利用班會(huì)課,思品課加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育更多精品自報(bào)告 小學(xué)二(2)班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二(2)班班主任的工作,班級(jí)共有43名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,班級(jí)的工作重點(diǎn)是為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一小結(jié),以便積累經(jīng)驗(yàn),改正不足?! ?/p>
2、一、班級(jí)管理方面 1.訓(xùn)練常規(guī),培養(yǎng)好習(xí)慣 二年級(jí)的孩子自控能力還是比較差,紀(jì)律渙散。一開(kāi)始我就利用班會(huì)課,思品課加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育,在教育過(guò)程中我先讓孩子從一點(diǎn)一滴的小事情做起,然后不斷的反復(fù)強(qiáng)化,及時(shí)留心孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài),讓學(xué)生在及時(shí)提醒、督促中形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)較多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺(jué)行為,良好習(xí)慣也就可以慢慢養(yǎng)成了?! ?.選舉小班干部,協(xié)助管理班級(jí)?! ¢_(kāi)學(xué)后,我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn),選出學(xué)習(xí)比較好的,有責(zé)任心
3、的,有組織才能的,關(guān)心集體的成為班里的小干部。然后我就把小干部們做一個(gè)明確的分工,每人負(fù)責(zé)一塊內(nèi)容,比如:紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等,班級(jí)里有了這些小干部,很多事情我也省心了很多,剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)衛(wèi)生每天都要自己監(jiān)督著,有了小干部,他們就能每天監(jiān)督值日生完成值日工作,并每天向我報(bào)告當(dāng)天值日最積極的同學(xué),我都會(huì)在第二天給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),班里的小隊(duì)長(zhǎng)們每天能及時(shí)的收好作業(yè),他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的去核對(duì)每一本作業(yè),這樣我每天都不用當(dāng)心孩子們的作業(yè)是否有沒(méi)有上交。“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,班里有了這些負(fù)責(zé)的小班委,不但為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣,還帶動(dòng)了整個(gè)
4、班級(jí)的進(jìn)步?! ?.制定明確的班規(guī) 班規(guī)是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分,我設(shè)立班規(guī)主要從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、等方面著手,紀(jì)律方面我就要求孩子們做到“課前不說(shuō)話(huà),安靜等待老師來(lái)。課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),小小手,不玩耍。有問(wèn)題,小手舉,老師問(wèn),大聲答?!痹O(shè)計(jì)一些貼近孩子的學(xué)習(xí)生活的順口溜,讓孩子們?nèi)菀子洃?。讓他們更自覺(jué)地遵守紀(jì)律,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?! 《?、班級(jí)文化建設(shè) 二年級(jí)孩子生性活潑,一個(gè)好的環(huán)境能更好的促使她們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我主要從以下幾點(diǎn)著手: 1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的課室環(huán)境?! ∈紫任以诮淌液筮呴_(kāi)設(shè)了衛(wèi)生角,并命名“我是勤勞的
5、小蜜蜂”時(shí)刻督促孩子注意衛(wèi)生,不要往地上亂扔紙屑。其次是要把桌椅和學(xué)習(xí)用品擺放整齊,要樹(shù)立自己的主人翁意識(shí)。 2.搭建平臺(tái),展示自我?! ∥覀儼嗉?jí)是“小雨來(lái)中隊(duì)”,在中隊(duì)角上展示著很多優(yōu)秀的同學(xué)的照片以及我們中隊(duì)外出活動(dòng)的一些精彩的記錄,同時(shí)還開(kāi)設(shè)了“爭(zhēng)章欄”,爭(zhēng)章表格上寫(xiě)了全體同學(xué)的名字,根據(jù)同學(xué)當(dāng)天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的情況,若表現(xiàn)出色,完成任務(wù),達(dá)到要求蓋上一個(gè)章。反之,若沒(méi)有完成任務(wù),或者違反紀(jì)律、則不能獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們從表格中隨時(shí)能看到自己得了多少顆五角星。從而激發(fā)他們努力向上,發(fā)展自我,勇于表現(xiàn)自己?! ?.培養(yǎng)濃厚
6、的學(xué)習(xí)氛圍。 每天早上督促學(xué)生進(jìn)行晨讀,選好小老師負(fù)責(zé)領(lǐng)好全班學(xué)生的誦讀,根據(jù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的特色(國(guó)防教育——弟子規(guī))課程,我會(huì)把所學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生更多的接觸,讓他們記住內(nèi)容的同時(shí)能內(nèi)化成行動(dòng),時(shí)刻提醒自己做的更好?! ∪?wèn)題學(xué)生教育 每個(gè)班主任的面前都會(huì)站著一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生,我們班的李輝雄和陳延清就是這樣的孩子,他們上課時(shí)小動(dòng)作不停,把書(shū)本涂得不成樣子,甚至撕書(shū);喜歡找別人講話(huà),注意力不集中,還會(huì)和同學(xué)打架,我有些無(wú)奈,可是孩子才剛上學(xué),不能讓他們這些壞習(xí)慣繼續(xù)下去,更不能因?yàn)樗麄兊奶厥舛艞壓褪柽h(yuǎn)他們,“破罐子破摔”
7、,也不是我應(yīng)該有的想法,我會(huì)經(jīng)常找他們談話(huà),深入了解這倆孩子的性格,然后讓他們正視自己身上的不足,慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,同時(shí)也留心觀察孩子其它方面的表現(xiàn),存在優(yōu)點(diǎn)的地方給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓他們也有獲得成功的體驗(yàn),讓其它的孩子不能嘲諷他們,要讓問(wèn)題學(xué)生融入集體,讓他們朝更好的一面發(fā)展,與開(kāi)學(xué)初相比,這兩個(gè)孩子進(jìn)步還是很明顯的,我將繼續(xù)努力幫助他們,讓他們往更好的方面發(fā)展。 四、加強(qiáng)家校聯(lián)系 家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn),學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)家庭的正確引導(dǎo),我也要求家長(zhǎng)積極配合老師的工作教育好孩子,在
8、教育過(guò)程中,有些事情單靠電話(huà)很難講清楚,沒(méi)有與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通,就不可能真正全面了解學(xué)生,本學(xué)期重點(diǎn)訪了一些學(xué)習(xí)比較弱的孩子家庭,了解了信息后以便于更好的開(kāi)展工作。同時(shí)利用校訊通將孩子的作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),以便于他們每天檢查孩子的作業(yè),對(duì)于學(xué)生