分?jǐn)?shù)王國(guó)與小數(shù)王國(guó).docx

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1、北師大版（四版）五年級(jí)下一單元教案教學(xué)過程《分?jǐn)?shù)王國(guó)與小數(shù)王國(guó)》教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合比較小數(shù)與分?jǐn)?shù)大小的具體例子，探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)比較大小的方法，掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。2.結(jié)合表示分?jǐn)?shù)或小數(shù)的直觀模型，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)或小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的過程。一、揭示課題，明確目標(biāo)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)有什么關(guān)系呢？能不能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化呢？這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書課題，《分?jǐn)?shù)王國(guó)與小數(shù)王國(guó)》。二、獨(dú)立自學(xué)，小組互學(xué)1.比一比，“小數(shù)王國(guó)”里的0.06與“分?jǐn)?shù)王國(guó)”里的1

2、/20哪個(gè)數(shù)大？2.“分?jǐn)?shù)王國(guó)”和“小數(shù)王國(guó)”分別有不同的尺子，你能幫助“翻譯”嗎？3.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)或把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，與同伴交流你的做法。三、全班分享，質(zhì)疑提升1.畫圖來(lái)比較。2.把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。3.把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)比較。四、鞏固延伸，能力拓展1.比較下面各組數(shù)的大小，說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的。1/9○0.11/10○0.091.66○5/3鼓勵(lì)學(xué)生再次經(jīng)歷探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)比較大小方法的過程。2.在○里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。先讀懂題，再進(jìn)行計(jì)算，也可以畫圖幫助理解。3.連一連6/259/89/10017/101.1250.091.70.24側(cè)重運(yùn)用比較小

3、數(shù)與分?jǐn)?shù)大小比較的方法進(jìn)行直接計(jì)算。五、自我評(píng)價(jià)，作業(yè)布置這節(jié)課你有哪些收獲？8頁(yè)5題板書：“分?jǐn)?shù)王國(guó)”與“小數(shù)王國(guó)”——分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化