新建MicrosoftWord教案文檔.doc

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1、六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元課題：求不規(guī)則物體的體積課型：新授課目標(biāo)：使學(xué)生熟練運用圓柱的體積計算公式解決實際問題，通過自主探究，合作交流，掌握不規(guī)則物體求體積的方法，同時體會轉(zhuǎn)化、推理和變中有不變的數(shù)學(xué)思想。重難點：1、培養(yǎng)問題意識，體會轉(zhuǎn)化思想。2、通過自主探究，合作交流，體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教具：小黑板、瓶子、有顏色的水、圓柱玻璃杯、石頭等。過程：1?€建立聯(lián)系1、圓柱的體積公式=--------------------------2、已知圓柱的底面積和高，求體積。用-----------------------3、已知圓柱的半徑和高，求體積。用--------------

2、---------4、已知圓柱的直徑和高，求體積。用-----------------------5、已知圓柱的底面周長和高，求體積。用-----------------------6、已知圓柱的側(cè)面積和高，求體積。用-----------------------二、提出問題出示一個圓柱杯子，大家能求它的體積。出示一個瓶子和一塊石頭大家能求它的體積嗎？導(dǎo)出課題求不規(guī)則物體的體積。（板書課題）三、探索交流1、出示學(xué)路建議（1）認(rèn)真閱讀題目，找出題目中的信息和問題。（2）認(rèn)真觀察兩個瓶子，再次梳理信息。（3）思考，這個瓶子不是一個完整的圓柱，無法直接計算容積，能不能轉(zhuǎn)化成圓柱呢

3、？（4）找到解題方法求容積。（5）反思解題過程，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時訂正。2、自主學(xué)習(xí)3、合作交流四、展示分享五、解釋運用1、提出問題：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們能不能求這塊石頭的體積？2、學(xué)生演示說出理由。3、完成教材29頁10題。六、全課小結(jié)：說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？