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《讀《孩子，我為什么會(huì)打你》有感.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、讀《孩子，我為什么會(huì)打你》有感各位老師好，能跟大家交流讀書(shū)感受很榮幸，感謝你們能聽(tīng)我的啰嗦，先道一聲：辛苦了！問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有打過(guò)自己的孩子的請(qǐng)舉手！每個(gè)人都有這個(gè)經(jīng)歷,據(jù)我所知有好多人打過(guò)自己的孩子，包括一些名人，名教育家,好多孩子也都是在挨打的過(guò)程中成長(zhǎng)的。那么，我再問(wèn)大家：打過(guò)孩子不后悔的請(qǐng)舉手！看來(lái)，時(shí)過(guò)境遷，很多當(dāng)時(shí)生氣的不得了的事情也是無(wú)關(guān)緊要的呀！望子成龍、望女成鳳是我們共同的心愿，所以也成了我們打孩子理直氣壯的根源。孩子該不該打？為什么要打？應(yīng)該是值得我們探討的話(huà)題。我和在座的絕大多數(shù)老師一樣，早已為人父母。我兒
2、子上小學(xué)五年級(jí)，他性格外向，活潑好動(dòng)，熱情豪爽，能夠與伙伴分享自己珍愛(ài)的玩具和食物。他的性格、品行和習(xí)慣經(jīng)常會(huì)受到家人、熟人的贊賞。我一直以為，一棵小樹(shù)，不修剪枝杈便無(wú)法茁壯成長(zhǎng)。一只雛鷹，不經(jīng)歷挫折，便無(wú)法獨(dú)自飛翔！于是，在兒子成長(zhǎng)的這十二年里，我記不清訓(xùn)斥他多少回了，也記不清打他多少回了。就如畢淑敏在文章中所說(shuō)：“在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人，不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心”這個(gè)人就是我們的兒子。最讓我現(xiàn)在提起來(lái)還很揪心的是那次用皮帶打孩子，已經(jīng)不記得為什么打了，只記得皮帶抽在兒子光著的脊背上，馬上隆起兩條血痕，
3、慘烈的已失人語(yǔ)的求饒聲，真的是刻骨銘心。我想對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是刻骨銘心的。時(shí)間長(zhǎng)了我卻發(fā)現(xiàn)：本應(yīng)該是“初生牛犢不怕虎”年齡的兒子，有時(shí)卻會(huì)表現(xiàn)出唯唯諾諾的樣子，這讓我很擔(dān)心。我自己也曾反思：是不是我對(duì)孩子要求太嚴(yán)格了，限制和壓抑了孩子的個(gè)性發(fā)展？讀過(guò)畢淑敏的《孩子，我為什么會(huì)打你》給了我很深的啟迪。這篇文章讓我明白：孩子可以打，但有理也要有度。畢淑敏不是在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期都會(huì)打孩子。在孩子還是個(gè)幼兒的時(shí)候不會(huì)打。她寫(xiě)道：“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷?！?當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂了
4、很多道理的時(shí)候也不會(huì)打。只有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，這個(gè)時(shí)候的孩子像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈、狡黠異常。畢淑敏也不是在孩子犯下任何錯(cuò)誤的時(shí)候都會(huì)打孩子。孩子摔破盆碗，拆毀玩具，遺失錢(qián)幣，污臟衣服時(shí)，都不曾打過(guò)。她說(shuō)：“這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，就像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒?！彼@樣來(lái)解釋打孩子的理由的：“假如你去摸火，火焰會(huì)灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將是你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈?！币簿褪乔心w的疼痛會(huì)使孩子拒絕、逃避他們看來(lái)美好的東西。她會(huì)在孩子初次接觸，虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)
5、時(shí)打他，使他感到切膚的疼痛，從此與他們永遠(yuǎn)隔絕。畢淑敏在打孩子的時(shí)候是理智的，不是到了非打不可的時(shí)候、不是到了沒(méi)有其他辦法的時(shí)候，不打。當(dāng)其他的努力都失敗的時(shí)候，才會(huì)舉起手。在打孩子時(shí)她不用戒尺、鞋底、雞毛撣子，只是用手。這樣她才可以精確地掌握數(shù)量和分量，不至于失手打得太重。文章讀完了，思緒萬(wàn)千。我打孩子，不是不愛(ài)他，而是對(duì)他期望值太高。我是用成年人的尺度衡量孩子，而且是用很多成年人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)要求孩子，細(xì)想起來(lái)，多么可笑！我打孩子了，沒(méi)有想過(guò)什么理由，甚至在自己壓力太大，心情不好時(shí)就會(huì)對(duì)他的小錯(cuò)惡語(yǔ)斥責(zé)，我們的家庭教育就像鹽堿地，只有
6、在兒子生命力頑強(qiáng)的時(shí)候，他才能不屈不撓地成長(zhǎng)起來(lái)！從我登上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師到現(xiàn)在，我一直很矛盾；教師的職業(yè)規(guī)范要求我不要打?qū)W生，做教師的職業(yè)道德使我不能不去打?qū)W生。回家后，我用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)，把這些告訴了兒子，兒子擁抱了我。是的，兒子經(jīng)常會(huì)這樣，抱著我，把臉埋在我的衣服里，深深地呼吸，然后說(shuō)：媽媽身上的味兒真好聞！我也不再打孩子了，因?yàn)樗娴氖俏业膶氊悾∽屛页３Ｋ贾兆淼膶氊悾?看過(guò)這篇文章后，一陣強(qiáng)烈的內(nèi)疚和恐懼涌上心頭。一次次打孩子的恐怖場(chǎng)面浮現(xiàn)眼前。孩子痛的不僅是肉體，更要緊的是我對(duì)他幼小心靈的摧殘。他的唯唯諾
7、諾，他的自卑膽小，都是我們?cè)斐傻难剑∥乙呀?jīng)習(xí)慣了訓(xùn)斥，習(xí)慣了吹毛求疵，這種習(xí)慣真是害人不淺呀！3
