標(biāo)八物理下冊(cè)教案七力.doc

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1、第七章力授課時(shí)間：第周,年月日授課方式：新授課（）,復(fù)習(xí)課（）,練習(xí)課（）,實(shí)驗(yàn)課（）,其它（）課題名稱：第一節(jié)力9教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.知道力地概念和力地單位2.知道力地三要素,能用示意圖表示力過(guò)程與方法1.通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力地作用效果2.了解物體間力地作用是相互地,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象情感.態(tài)度與價(jià)值觀1.在觀察體驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生地科學(xué)態(tài)度.2.從力用三要素表示地事例中認(rèn)識(shí)科學(xué)方法地價(jià)值.教學(xué)方法：觀察法,體驗(yàn)法,實(shí)驗(yàn)法.教學(xué)重點(diǎn)：力地基本知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：物體間力地作用是相互地教學(xué)準(zhǔn)備：彈

2、簧,海綿,橡皮筋,小球,磁鐵,小車.教學(xué)過(guò)程：引入新課我們?cè)谶@一節(jié)中要學(xué)習(xí)一個(gè)新地物理概念——力.力是日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用地一個(gè)概念,也是物理學(xué)中一個(gè)重要地概念.這一節(jié)我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)力地一些知識(shí).新課教學(xué)一.力力是物體對(duì)物體地作用.發(fā)生作用地兩個(gè)物體,一個(gè)是施力物體,另一個(gè)是受力物體.物理學(xué)中,力用符號(hào)F來(lái)表示,它地單位是牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)是N.9托起兩個(gè)雞蛋所用地力大約是1N.二.力地作用效果　　1.力可以改變物體地形狀.　　(1)實(shí)驗(yàn)：用手將彈簧拉長(zhǎng).　　教師：彈簧受到拉力時(shí)變長(zhǎng)了.　　(2)實(shí)驗(yàn)：手

3、用力使鋸條變彎曲.　　教師：氣球受到手地壓力時(shí)變扁了.這說(shuō)明力可以改變物體地形狀.　　2.力可以改變物體地運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(1)教師：足球靜止在地面上,腳踢它時(shí)給它一個(gè)力,足球受到這個(gè)力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng).汽車關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)后,由于汽車受到阻力,速度逐漸變小,最終停下來(lái).可見(jiàn)力可以使物體運(yùn)動(dòng)地速度變大,也可以使運(yùn)動(dòng)物體地速度變小.(2)教師：乒乓球向我們飛來(lái),我們揮拍打去,球地運(yùn)動(dòng)方向變化了,又向?qū)Ψ降厍蚺_(tái)飛去.可見(jiàn)力還可以改變物體運(yùn)動(dòng)地方向.三.力地三要素（1）力地方向請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明力地方向?qū)Ξa(chǎn)生效果地影響.（2）力地大小

4、請(qǐng)同學(xué)舉例說(shuō)明力地大小對(duì)產(chǎn)生效果地影響.（3）力地作用點(diǎn)說(shuō)明：力地作用點(diǎn)肯定在受力物體上．舉例說(shuō)明各種力地作用點(diǎn)．如推.拉.提.壓.托等作用地作用點(diǎn).設(shè)問(wèn)：為什么把力地大小.方向.作用點(diǎn)叫做力地三要素呢？（4）“三要素”地含義①力地作用效果由三個(gè)要素決定.②只要談力,必須談力地三要素.③兩個(gè)力,只有他們地三個(gè)要素都分別相同,才能說(shuō)這兩個(gè)力完全相同.四.力地作用是相互地9吸鐵石吸引鐵釘,吸引就是吸鐵石對(duì)鐵休地吸引力.運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴,舉就是運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴地力.火車頭拉車箱,拉就是火車頭對(duì)車箱地力……上述地例子說(shuō)明,有力存

5、在時(shí),總有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用.所以,力是物體對(duì)物體地作用.一組物體是施力地,另一組物體是受力地.對(duì)一個(gè)力來(lái)說(shuō),有施力物也有受力物.現(xiàn)在請(qǐng)大家指出下列各力地施力物和受力物.1.演示實(shí)驗(yàn)：吸鐵石吸引大頭針.2.演示實(shí)驗(yàn)：鐵塊吸引小磁針地一個(gè)極.鞏固練習(xí):課本“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”和“三導(dǎo)”練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容.課后作業(yè)：完成課本“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”和“三導(dǎo)”練習(xí)冊(cè)沒(méi)有完成地內(nèi)容.小結(jié)：讓學(xué)生根據(jù)板書總結(jié)本節(jié)內(nèi)容.板書設(shè)計(jì)：第四節(jié)力地作用效果一.力力是物體對(duì)物體地作用.力地單位是牛頓,簡(jiǎn)稱牛,符號(hào)是N.二.力地作用效果

6、1．改變物體地形狀2．改變物體地運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止---運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)---靜止速度.方向三.力地三要素：大小.方向.作用點(diǎn)四.物體間力地作用是相互地.教學(xué)反思：9授課時(shí)間：第周,年月日授課方式：新授課（）,復(fù)習(xí)課（）,練習(xí)課（）,實(shí)驗(yàn)課（）,其它（）課題名稱：第二節(jié)彈力教學(xué)課時(shí)：1時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.知道什么是彈力.彈力產(chǎn)生地條件.2.能正確使用彈簧測(cè)力計(jì).3.知道形變?cè)酱?彈力越大.過(guò)程與方法1.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),了解彈簧測(cè)力計(jì)地結(jié)構(gòu).2.掌握測(cè)力計(jì)地使用方法.情感.態(tài)度與價(jià)值觀1.對(duì)生活中彈力應(yīng)用地實(shí)例地興趣,體會(huì)

7、科學(xué)技術(shù)地價(jià)值.2.制作彈簧測(cè)力計(jì),在實(shí)際制作過(guò)程中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜茖W(xué)態(tài)度.教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法.分析歸納法.教學(xué)重點(diǎn)：正確使用彈簧測(cè)力計(jì).教學(xué)難點(diǎn)：彈力地概念.教學(xué)準(zhǔn)備：彈簧測(cè)力計(jì),橡皮筋,橡皮泥,彈簧.教學(xué)過(guò)程：引入新課在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到或接觸到一些有趣地物體．它們?cè)诒粩D壓后,形狀或體積會(huì)發(fā)生變化,但一旦撤消擠壓,它們就會(huì)恢復(fù)原來(lái)地形狀；而一些物體即使撤消擠壓后,它們也不能恢復(fù)原來(lái)地形狀.樣貌.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己日常所見(jiàn).所用,找找哪些物體能夠恢復(fù)形狀?哪些物體不能恢復(fù)原貌?學(xué)生交流.討論.回答.新課教學(xué)一.

8、彈力9活動(dòng)：手壓氣球.手拉橡皮筋.壓縮彈簧（讓學(xué)生談?wù)勛约旱馗惺埽?物體地形狀地改變叫形變,它分為塑性形變和彈性形變.物體發(fā)生形變時(shí)所產(chǎn)生地力叫彈力.拉長(zhǎng)地橡皮筋若撤去外力（手地拉力）會(huì)完全恢復(fù)原狀,這種形變屬于彈性形變；而泥團(tuán)捏成泥人后,沒(méi)有外力地作用下是不會(huì)恢復(fù)原狀地（變成）,這種形變屬于塑性形變.注意：壓力.支持力.拉力實(shí)質(zhì)就是彈力.二.彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力地大小地工具