乘法的初步認(rèn)識(shí)（東林小學(xué)王瑾）.doc

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1、上課內(nèi)容乘法的初步認(rèn)識(shí)科目數(shù)學(xué)所屬年級(jí)（二）年級(jí)（上）冊(cè)備課者王瑾一．教學(xué)內(nèi)容我的修改教科書第20-22頁(yè)的例1、例2和試一試、想想做做二.教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷幾個(gè)相同的數(shù)相加又可以用乘法計(jì)算的認(rèn)識(shí)過(guò)程，初步理解乘法的意義，初步體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱，會(huì)通過(guò)加法算出乘法的積。3、在初步認(rèn)識(shí)乘法的學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解求幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖意會(huì)正確列出乘法算式。四.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

2、15個(gè)花片五.教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話同學(xué)們，你們喜歡自己的學(xué)校嗎？今天我們一起去參觀動(dòng)物學(xué)校吧。動(dòng)物學(xué)校的大門上寫著一些加法算式。出示如下算式：2+3+6　　5+5+5　　3+7+8　　4+4+4+49+1+6　　2+2+2+2+2　　　　提問(wèn)：觀察這些算式，你覺得它們可以分成哪兩類？你是根據(jù)什么來(lái)分類的？二、認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾相加1、觀察例1，初步感知“幾個(gè)幾”（1）出示例1圖：這是走進(jìn)動(dòng)物學(xué)校看到的場(chǎng)景。仔細(xì)觀察，從圖中你知道了什么？這些小動(dòng)物是怎樣排列的？兔有幾個(gè)2只？雞有幾個(gè)3只？（動(dòng)物學(xué)校有哪幾種動(dòng)物，它們分別有幾只

3、？你是怎么數(shù)的？）（2）提問(wèn)：根據(jù)圖中的信息，你能提出什么問(wèn)題？（兔有多少只？雞有多少只？）求一共有多少只小白兔怎樣列式？板書：兔的只數(shù)2+2+2=6（只）求一共有多少只雞怎樣列式？板書雞的只數(shù)：3+3+3+3=12（只）比較：仔細(xì)觀察這兩道算式，它們有什么相同的地方？明確：都是相同加數(shù)連加。提問(wèn)：2+2+2=6這道算式中相同的加數(shù)是幾？有幾個(gè)這樣的相同加數(shù)？（板書：3個(gè)2相加得6。）3+3+3+3=12中相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)這樣的相同加數(shù)？（板書：4個(gè)3相加得12。）師歸納：這兩道算式都是求幾個(gè)幾相加的和。板書：幾個(gè)

4、幾相加的和（3）操作感受“幾個(gè)幾”：完成“試一試”讓學(xué)生擺小棒：每堆擺2根，擺5堆。提問(wèn)：一共擺了幾個(gè)2？如果要求一共擺了多少根小棒，可以怎樣列式？這個(gè)算式表示幾個(gè)幾相加？繼續(xù)要求擺小棒：每堆擺4根，擺3堆。提問(wèn)：擺了幾個(gè)4？怎樣列式求一共擺了多少根小棒？注意及時(shí)把操作和填空過(guò)程展示并板書。觀察黑板上所有加法算式，說(shuō)說(shuō)有什么共同點(diǎn)？歸納：這些算式都是求幾個(gè)幾相加的和。三、認(rèn)識(shí)乘法1、教學(xué)例2（1）出示例2圖：從圖中你知道了什么？（2）提問(wèn)：要求一共有多少臺(tái)電腦，就是求幾個(gè)幾相加的和？可以怎樣列式？板書：2+2+2+2=

5、8（3）說(shuō)明：求4個(gè)2相加的和是多少，除了可以用加法計(jì)算，還可以用乘法來(lái)計(jì)算。（板書：乘法）教學(xué)：4個(gè)2相加得8，可以寫成4×2=8，或2×4=8（板書算式）像這樣的算式，就是乘法算式，這個(gè)符號(hào)（“指×”）叫乘號(hào)（板書：乘號(hào)），可以這樣寫（示范寫“×”，生跟師書空乘號(hào)的寫法）?！?×2”讀做4乘2，生跟師讀算式。2×4=8，誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式？乘法算式和加法算式一樣，各部分都是有名稱的，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)加法算式各部分的名稱？學(xué)生答老師板書：2+2+2+2=8（加數(shù)）（加數(shù)）（加數(shù)）（加數(shù)）（和）說(shuō)明：在乘法算式中，等號(hào)前面的兩個(gè)

6、數(shù)叫乘數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫積。板書：4×2=8（乘數(shù)）（乘數(shù)）（積）同桌同學(xué)互說(shuō)乘法算式中各部分的名稱。全班同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)2×4=8這一道乘法算式各部分的名稱？2、小結(jié)：像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，可以用乘法計(jì)算，乘法算式中，等號(hào)前面的叫乘數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫積。3、辨別算式，加深理解提問(wèn)：剛才求小兔子一共有多少只的算式還可以怎么表示？（3×2＝6或者2×3＝6）說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？這個(gè)算式里的2表示什么意思？3從哪兒來(lái)的，表示什么意思呢？（表示有3個(gè)2相加）3、2和6分別叫什么？提問(wèn)：你還會(huì)把黑板上其他的幾個(gè)幾相加的算式

7、用乘法來(lái)表示嗎？同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)出各部分的名稱。追問(wèn)：這個(gè)算式3+3+4=10，能寫成乘法算式嗎？為什么？怎樣改動(dòng)就可以了。4、感受乘法算式的簡(jiǎn)便：“試一試”看圖說(shuō)圖意：一個(gè)圈里有4只小雞，5個(gè)圈里一共有5個(gè)4只。說(shuō)說(shuō)：是幾個(gè)幾相加？先寫加法算式，再寫乘法算式。追問(wèn)：如果有6堆這樣的小雞，怎樣列加法算式？是幾個(gè)幾相加？乘法算式又該怎樣列？如果有7堆、8堆呢？5、小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)什么情況下可以用乘法計(jì)算？小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，可以用乘法計(jì)算。四、聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用乘法1、“想想做做”第1題（1）出示第1小題圖，提

8、問(wèn)：每串葡萄有多少顆？有幾串？求一共有多少顆，就是求幾個(gè)幾顆？怎樣列出加法算式和乘法算式？學(xué)生填空獨(dú)立完成。反饋交流。（2）學(xué)生獨(dú)立完成第2題，集體交流時(shí)著重提問(wèn)這道題是求是幾個(gè)幾朵？【多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)幾個(gè)幾】2、“想想做做”第2題（1）用圓片擺一擺，每堆擺2個(gè)，擺4堆，想想相同的加數(shù)是幾，要擺這樣的幾份？獨(dú)立寫出一道加法算式，指名回