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1、發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子案例：案例一：一日午睡時(shí)間，孩子們一個(gè)個(gè)躺下來入睡了，只有愷愷還在床上翻來覆去，還把自己的腳壓在旁邊幼兒的身上。我見狀走了過去，輕輕對(duì)他說：“愷愷，快把小腳放到自己的床上吧！你會(huì)把小朋友給壓疼的。”他看了看我，把頭扭向了一邊。難道這孩子平時(shí)睡覺也是這樣嗎？我于是輕輕的問他：“你平時(shí)睡覺在睡嗎？”他毫不考慮的說：“不睡的?！蔽冶汩_始哄他，“你那么乖，一定會(huì)聽老師的話睡覺的。”可他卻說：“我又不乖的，我每天還要偷小朋友的東西呢”！案例二：“老師，我書包里的玩具不見了。”一個(gè)孩子焦急的跑到老師面前說。“肯定是愷愷拿的。他剛才看我的玩具好玩就想搶?！边@時(shí)我看到愷愷低下了頭，使勁按
2、著自己的口袋。在老師的勸說下，他終于把玩具拿出來還給了那個(gè)孩子。分析：一．愷愷的現(xiàn)狀及產(chǎn)生這種狀況的原因1.幼兒自身原因愷愷是個(gè)自控能力較差的幼兒，而且以自我為中心，占有欲極強(qiáng)，凡是自己喜歡的就想得到，看到別人好玩的東西就想占為己有，慢慢的便養(yǎng)成了愛拿別人東西的不良習(xí)慣。大班幼兒自我意識(shí)有了較大的發(fā)展，能夠初步意識(shí)到自己的外部行為，能夠評(píng)價(jià)和支配自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，情感態(tài)度和動(dòng)作行為。因此當(dāng)我問到他平時(shí)的表現(xiàn)時(shí)，他隨即就說自己是個(gè)愛偷東西的孩子。2.來自家庭的原因如今的家長(zhǎng)大多只有一個(gè)孩子，都有望子成龍，望女成鳳的心態(tài)。父母?jìng)冇绕涫菭敔斈棠虃?，?duì)于孩子更是格外的寵愛，甚至溺愛。而且有些家長(zhǎng)以為
3、只要是聰明，好學(xué)，會(huì)讀書就好了，往往忽略孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，殊不知行為習(xí)慣對(duì)于孩子的重要性。所以當(dāng)愷愷第一次拿別人東西時(shí)，教師告訴了他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是件小事，還說“沒關(guān)系，我們明天來幼兒園了再還好了”。就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不重視，家長(zhǎng)的縱容，使得孩子久而久之形成了愛拿東西的壞習(xí)慣。措施、建議：一、家長(zhǎng)方面孩子是因?yàn)橄矚g，好奇等原因才拿了別人的東西，僅僅是因?yàn)橄矚g它，想讓他和自己一起玩。這時(shí)教師與家長(zhǎng)絕對(duì)不能使用“偷”這個(gè)字眼。因?yàn)楹⒆拥倪@種行為，是因?yàn)闊o知，他們根本就不懂得“偷”的概念而造成的，這和“偷盜”完全是兩回事。孩子是家長(zhǎng)們的希望，但并不意味著家長(zhǎng)們就要對(duì)孩子聽之任之。如：偶爾看
4、到孩子帶回一些小東西，作為家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)了解、耐心教導(dǎo)。孩子一開始出現(xiàn)拿人家東西的時(shí)候，只是出于喜歡，想擁有，如果家長(zhǎng)們?cè)诳吹胶⒆觽兂霈F(xiàn)這一現(xiàn)象后及時(shí)給予糾正，告訴孩子這樣做是不對(duì)的，這是別人的東西，不能隨便拿回家。以后不能干這樣的事情。如果自己喜歡，那就一定要征得別人同意之后，才可以拿走。而且要對(duì)別人表示感謝。如果未征得別人的同意已經(jīng)將東西拿回家來了，就應(yīng)該盡快還給人家，而且要向別人道歉，說聲對(duì)不起，并解釋自己是無意的，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我想這樣的話，愷愷愛拿別人東西的習(xí)慣也就不會(huì)養(yǎng)成。孩子良好的行為習(xí)慣需要從小培養(yǎng)。二、教師方面由于孩子的自我控制力不強(qiáng)，懂得拿別人的東西不對(duì)，也不光彩，但看
5、到別人的東西好玩，又控制不住自己。這種情況下，我們應(yīng)與家長(zhǎng)共同配合，著重培養(yǎng)孩子的自制力，警惕孩子發(fā)展成為“偷”。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為出現(xiàn)時(shí)我們應(yīng)該幫助孩子解決喜歡與得到之間的關(guān)系，幫孩子拿個(gè)主意出來?？梢赃@樣告訴孩子：“如果你想得到一件你喜歡的東西，可以告訴自己的父母，他們或許會(huì)在你生日時(shí)，進(jìn)步時(shí)，作為禮物送給你?！蔽覀冞€給他講個(gè)有關(guān)故事來教育他。與其一直嘮叨，倒不如講個(gè)小故事，用故事來教育他，效果可能會(huì)更好。還可以用榜樣警示?？梢杂猛当I犯?jìng)兊姆缸锸艿降奶幜P來對(duì)孩子進(jìn)行警示，以使孩子改掉這一壞毛病。面對(duì)這樣的孩子，我覺得我們不妨多給他們一點(diǎn)贊賞，一些表?yè)P(yáng)，不要吝嗇自己的贊許。讓他們覺得
6、自己也有優(yōu)點(diǎn)，使他們重拾信心。讓他覺得自己沒有那么差，這樣也會(huì)讓他慢慢覺得自己在進(jìn)步，對(duì)于改正缺點(diǎn)更加有信心。要讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們成人必須在平時(shí)生活中多加引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子。相信只要我們家園共育，及時(shí)引導(dǎo)，一定能讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。邵玲玲春曉友飛幼兒園
