《劃船歌》音樂(lè)教案.doc

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1、音樂(lè)教案《劃船歌》揚(yáng)中市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃蓉教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《劃船歌》教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)歌曲，能唱好附點(diǎn)、切分節(jié)奏和后半拍起唱的樂(lè)句2能用自然優(yōu)美、輕松活潑的聲音唱出歌曲情緒3了解印度尼西亞這個(gè)國(guó)家的地理特點(diǎn)、民族樂(lè)器，感受印尼民歌特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、后半拍起唱、八度大跳教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)一動(dòng)——律動(dòng)：劃槳1、師生談話(huà)導(dǎo)入課堂師：同學(xué)們知道每年的五月初五是中國(guó)什么傳統(tǒng)節(jié)日嗎？端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？賽龍舟同學(xué)們見(jiàn)過(guò)嗎？最重要的是什么？（團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)作一致）2、生跟隨音樂(lè)做劃槳的動(dòng)作師：我們也來(lái)做一名小水手，聽(tīng)我

2、的口令，動(dòng)作一致，齊心合力?。ū尘耙魳?lè)：《劃船歌》）二、唱一唱——學(xué)習(xí)印尼歌曲《劃船歌》1、導(dǎo)入歌曲師同學(xué)們劃得既有力又整齊！在遙遠(yuǎn)的印度尼西亞也有位船工在海上奮力劃槳，邊劃槳邊歌唱，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的心聲！2、聆聽(tīng)歌曲，初步感受3、交流聽(tīng)后感小船正駛向哪兒？船工的心里在想些什么？4、分析歌曲演唱順序復(fù)習(xí)跨越式反復(fù)記號(hào)演唱順序5用“綠”跟琴聲哼唱旋律并談一談旋律給你留下什么印象？師：起伏的旋律給人以跌宕起伏，蕩舟海上的感覺(jué)6、有節(jié)奏的讀詞并找出出現(xiàn)最多的節(jié)奏（說(shuō)一說(shuō)、拍一拍）附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏7、分句唱一唱歌譜（1）指導(dǎo)唱好附點(diǎn)、切分、弱拍起唱等難點(diǎn)（2

3、）指導(dǎo)兩個(gè)樂(lè)段的結(jié)尾“忘”的時(shí)值的的不同（3）難點(diǎn)解決：樂(lè)句：一陣陣北風(fēng)吹著我的小船（指導(dǎo)唱好八度大跳）8、連貫的演唱歌曲并及時(shí)評(píng)價(jià)反饋9、歌曲處理請(qǐng)生談一談應(yīng)用什么聲音、情緒來(lái)演唱歌曲？小結(jié)：優(yōu)美不失輕快活潑，深情中又帶著期盼堅(jiān)定。10、設(shè)計(jì)不同形式來(lái)表現(xiàn)歌曲除了齊唱外還可以用什么形式來(lái)唱？師說(shuō)明要求：前半部分分成兩組，一組唱一組做劃槳的律動(dòng)，第二遍反復(fù)時(shí)交換，后半部分齊唱。三、奏一奏——選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏1、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏雙響筒2/4XX

4、XX

5、

6、沙球2/4X—

7、X—

8、

9、2、介紹印尼的傳統(tǒng)樂(lè)器（1）加美蘭——編制類(lèi)似于交響樂(lè)隊(duì)，打擊、吹奏

10、、弦樂(lè)都有，少則24人，多則60多人。（2）昂格隆——一種特有的民間樂(lè)器竹筒琴，每支由粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的2~4根竹管組成。四、聽(tīng)一聽(tīng)——拓展音樂(lè)視野1、介紹印尼：千島之國(guó)，由太平洋和印度洋之間一萬(wàn)多個(gè)大小島嶼組成。2、欣賞其他印尼民歌曲目一：《星星索》曲目二：《寶貝》3、談?wù)勀銓?duì)印尼民歌的感受。（優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、輕快活潑）五、課堂總結(jié)、師生再見(jiàn)結(jié)束語(yǔ)：這節(jié)課我們一起感受、學(xué)習(xí)了印尼歌曲，了解了印尼地理特點(diǎn)和民族樂(lè)器，相信同學(xué)們收獲都很大吧！讓我們?cè)俅纬疬@優(yōu)美輕快地歌兒、劃起快樂(lè)的漿兒，駛向更寬闊的音樂(lè)海洋！