中班詩(shī)歌：小燕子（王煒）.doc

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1、中班語言活動(dòng)：詩(shī)歌《小燕子》丹陽實(shí)驗(yàn)幼兒園王煒活動(dòng)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，并會(huì)有節(jié)奏的朗誦詩(shī)歌。2.初步感知詩(shī)歌的韻律美。3.表達(dá)對(duì)小燕子的喜愛之情。 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、課件 活動(dòng)過程 一、播放課件，引出主題 1.播放課件并提問，春天到了，聽，是誰在唱歌？看，它是誰呢？ 2追問：你從哪里看出來的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小燕子的尾巴像剪刀。 過渡：小朋友們觀察的真仔細(xì)，一眼就看出，是小燕子的身上帶把小剪刀。 二、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容 （一）1.提問：你會(huì)用剪刀（動(dòng)作）剪什么？ 2.小結(jié)：

2、哇，中班小朋友的手真靈巧，能用剪刀剪這么多東西啦！ 3.猜一猜：那你們猜猜小燕子身上帶把小剪刀，剪什么呢？（多說） 過渡：小朋友想象真豐富，我們一起來看看，小燕子剪什么呢？ （二）1.圖一‘上天剪云朵’ 課件出示圖一，引導(dǎo)幼兒完整的表述：小燕子飛到了哪兒，剪了什么？ 小結(jié)：上天剪云朵（動(dòng)作）幼兒跟著邊說邊做動(dòng)作 2.圖二‘下河剪水波’ 課件出示圖二，提問：現(xiàn)在小燕子飛到了哪兒，剪了什么？ 動(dòng)作幫助幼兒理解“水波” 小結(jié)：下河剪水波。 3.師幼表演詩(shī)句：我就是那把大剪刀，你們是云朵（水波），剪到你時(shí)，可以擺

3、一個(gè)優(yōu)美的造型。 （三）過渡：小燕子有點(diǎn)累了，它飛回了哪里？（家） 1.討論：它會(huì)剪什么帶回來給寶寶的呢？和你旁邊的好朋友說說。 2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說說：剪了一根茅草，用來當(dāng)什么呢？（枕頭） 3.感受溫暖：“寶貝們，你枕在枕頭上是什么感覺呢？”（溫暖，舒服） 4.是啊，燕子?jì)寢屜氲健凹舾┎莓?dāng)枕頭”，它的辦法真棒！ （四）1.燕子還想了什么辦法？引導(dǎo)幼兒看圖說說剪了什么？可以用來干什么呢？ 2.師幼表演：我就是小燕子，來剪泥巴啦！“咔嚓”剪了一塊，我的窩窩搭好啦！“剪塊泥巴搭窩窩” 3.游戲“接龍

4、” 三、借助圖譜，完整欣賞詩(shī)歌 1.過渡：小燕子剪了云朵，水波，茅草，泥巴，還搭了窩窩，它怎么樣？（真靈巧）你想對(duì)它說句什么好聽的話。你喜歡它嗎？送它一個(gè)大拇指。（出示圖譜） 2.師完整朗誦詩(shī)歌加動(dòng)作 3.幼兒看圖譜朗誦詩(shī)歌 4.遮擋圖譜朗誦詩(shī)歌 四、延伸活動(dòng)：你喜歡這首詩(shī)歌嗎？最喜歡哪一句？為什么？