大班綜合活動(dòng)《魯班的故事》.doc

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1、大班綜合活動(dòng)《魯班的故事》京河路幼兒園陳佳一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，感受魯班善于觀察、愛動(dòng)腦筋、敢于嘗試的人物形象特征。2、產(chǎn)生向魯班學(xué)習(xí)的愿望，懂得從小就要會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，多動(dòng)腦筋，多想、多問、多做，才能變得聰明。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《魯班學(xué)藝》故事視頻2、魯班發(fā)明物的圖片PPT3、幼兒操作材料（日常生活常見物品）：報(bào)紙、紙杯、繩子、鞋盒、零食盒子、吸管、夾子、飲料瓶、膠水、剪刀等等。三、活動(dòng)過程：1、出示圖片，引出魯班這個(gè)人，讓幼兒初步了解魯班是個(gè)愛動(dòng)腦筋的人，有許多發(fā)明創(chuàng)造的人。提問：小朋友你們

2、愛動(dòng)腦筋嗎？喜歡幫助別人嗎？那好，陳老師開始提問咯，仔細(xì)聽，行人走在街道上，這時(shí)突然下起了雨，我們送他什么工具合適呢？出示圖片“傘”你們知道這個(gè)工具是誰發(fā)明的？（介紹魯班這個(gè)人物）出示圖片“云梯”，提問：這個(gè)工具你們認(rèn)識(shí)嗎？它是誰發(fā)明的？在古代，兩國交戰(zhàn)的時(shí)候，為了攻上對(duì)方的城樓，有了這云梯可就方便多啦，你們猜這樣工具是誰發(fā)明的？（這還是魯班）提問：古時(shí)候人們?yōu)榱撕鹊锦r美的豆?jié){，得用什么樣的工具才好呢。出示圖片“石墨”。這個(gè)石墨也是誰發(fā)明的？提問：出示圖片（曲尺），這件工具你們認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)幼兒說2—

3、3,這件工具看起來很簡單，可是很神奇哦，他可以幫助我們找到直角（看看我們的桌面有哪個(gè)地方跟他很像），它叫魯班尺，不用我說，你們都知道這件工具是誰發(fā)明的。出示4件圖片一起，再次強(qiáng)化，都是魯班發(fā)明的，教師：哇，都是魯班魯班，我們用一個(gè)什么詞來形容他呢？強(qiáng)調(diào)魯班真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的人啊。2、進(jìn)一步了解魯班是一個(gè)善于觀察，敢于嘗試的人（出示視頻故事）教師：魯班不光是個(gè)愛動(dòng)腦筋，還是個(gè)在生活中，善于觀察的了不起的人，讓我們從動(dòng)畫片了解一下。從開頭到劃破手：提問：哇，出血了好痛唉，這時(shí)候如果你是魯班你會(huì)怎么辦？我

4、們來看看魯班是怎么做的？視頻放到結(jié)束。遇到問難，面對(duì)疼痛的時(shí)候，魯班放棄了嗎？這個(gè)時(shí)候的魯班用一個(gè)詞來形容一下，哦，原來魯班是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，敢于嘗試的人。你們?cè)覆辉敢夂汪敯嘁粯映蔀閻蹌?dòng)腦筋，善于觀察，敢于嘗試的人？3、將知識(shí)點(diǎn)遷移到生活中的一些發(fā)明，讓幼兒開動(dòng)腦筋想一想這些發(fā)明是由什么啟發(fā)而來的。教師：其實(shí)，生活中的一些小小的細(xì)節(jié)，也會(huì)成為偉大發(fā)明創(chuàng)造哦，瞧，老師用的這個(gè)叫什么呀？你們知道它是從生活的什么聯(lián)想而來的嗎？（出示老鼠和鼠標(biāo)圖片、飛機(jī)和蜻蜓的圖片、裝甲車和烏龜?shù)膱D片、魚雷和魚的

5、圖片）4、引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，大膽動(dòng)手操作。教師：只要你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，敢于嘗試的人，生活總?cè)魏蔚臇|西在你手上都會(huì)變成偉大的發(fā)明創(chuàng)造哦。陳老師準(zhǔn)備了許多生活中常見的物品，今天我們就來做個(gè)小小魯班，看看愛動(dòng)腦筋的你有什么奇思妙想嗎？幼兒操作，教師在旁觀察指導(dǎo)。5、作品展示。教師：今天好多小朋友開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造出了自己的作品，沒有完成的小朋友也沒關(guān)系，老師相信你們只要開動(dòng)腦筋，善于觀察，敢于嘗試，就一定會(huì)有自己偉大的發(fā)明。