手足雙門球單元計(jì)劃.doc

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1、水平四“手足球”單元教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，以“快樂體育、活力課堂”為導(dǎo)向，以學(xué)生的生理、心理特征為出發(fā)點(diǎn)，通過探究性學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和自主活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。課的各個(gè)環(huán)節(jié)都針對(duì)學(xué)生的不同差異，確保每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的樂趣，使學(xué)生樂于參與，積極拼搏，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：水平四的學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、依賴性強(qiáng)，但是自我約束能力差。學(xué)生的身體素質(zhì)水平差異較大，他們體育活動(dòng)熱情高，愛表現(xiàn)自己，因此在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行探索活動(dòng)

2、，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞的目光，鼓勵(lì)的語言，可滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。三、教材分析：手足球是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它結(jié)合了足球和籃球的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)作技術(shù)簡(jiǎn)單易行，可操作性強(qiáng)，安全性高。解決了女生對(duì)球類活動(dòng)的畏懼，給了學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間。手足球的相關(guān)練習(xí)可以作為其他項(xiàng)目的訓(xùn)練手段。教學(xué)目標(biāo)1.了解手足球的鍛煉價(jià)值，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)2.通過分學(xué)生的主動(dòng)參與，能夠掌握手足球的傳接球、運(yùn)球、射門以及各種技戰(zhàn)術(shù)在練習(xí)和比賽中的靈活運(yùn)用。并且在反復(fù)的練習(xí)中提高學(xué)生靈敏、速度、柔韌、彈跳、耐力素質(zhì)，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)。3

3、.通過各種簡(jiǎn)單易行的手足球游戲和比賽，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，享受成功的愉悅。4.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，頑強(qiáng)拼搏，迎難而上的精神。能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。教材內(nèi)容手足球總計(jì)10課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.手足球的鍛煉價(jià)值以及簡(jiǎn)單的規(guī)則2.手足球運(yùn)動(dòng)中單、雙手和足傳接（停）球、單雙手和足射門、單雙手和足運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作及簡(jiǎn)單的局部配合和基本攻防戰(zhàn)術(shù)。3.學(xué)練中相互合作，相互評(píng)價(jià)。4.組織學(xué)練與游戲、小型教學(xué)比賽課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)策略一1.手足球的起源和簡(jiǎn)單的競(jìng)賽規(guī)則2.球性練習(xí)3.原地單雙手和腳內(nèi)側(cè)的傳1.讓學(xué)生了

4、解手足球的起源及簡(jiǎn)單的規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的好奇心。2.通過球性練習(xí)，提高學(xué)生的控制球能力，體驗(yàn)手足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球、運(yùn)球技術(shù)難點(diǎn)：肢體的協(xié)調(diào)合作1.球性練習(xí)：各部位球的傳接、手運(yùn)球練習(xí)、、兩手指之間的球的彈撥、兩腳之間球的撥拉貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中2.迎面?zhèn)鹘忧蚣澳_內(nèi)側(cè)運(yùn)球4.游戲比賽，提升學(xué)生手（腳）3習(xí)原地單雙手（腳）傳接球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)能力的運(yùn)球、傳接球以及奔跑能力。二1.球性練習(xí)2.復(fù)習(xí)單雙手的傳接球3.復(fù)習(xí)原地足部傳停球4.復(fù)習(xí)運(yùn)球5.學(xué)習(xí)行進(jìn)間傳接球技術(shù)1.通過球性練習(xí)，提高控球能力2.改進(jìn)與提高原地足部停傳地滾球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、

5、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3.提高單雙手傳接球能力4.通過復(fù)習(xí)手、腳運(yùn)球練習(xí)，能針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，提高行進(jìn)間的運(yùn)球能力。5．學(xué)習(xí)行進(jìn)間手、足傳接球技術(shù)，提高傳接球能力。重點(diǎn)：掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：手型、控球。1.球性練習(xí)：各部位球的傳接、手運(yùn)球練習(xí)、兩腳之間球的撥拉游戲2.兩人原地手、腳傳接球練習(xí)3．行進(jìn)間兩人手、腳傳接球練習(xí)5.游戲：三1.球性練習(xí)2.原地手接多種方法的球3.學(xué)習(xí)運(yùn)球急停和同伴的消極和積極防守4.素質(zhì)練習(xí)1.通過球性練習(xí)，提高控制球的能力，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。2.體會(huì)與初步掌握急停動(dòng)作。3.樂于幫助同伴克服在防守過程中運(yùn)球的恐懼心理4.在同伴的配合下

6、運(yùn)球急停并初步嘗試過人重點(diǎn)：運(yùn)球急停難點(diǎn)：因?yàn)槭状螄L試過人，會(huì)因恐懼或急于過人而使球失控。1.復(fù)習(xí)運(yùn)球，游戲：鉆山洞2.原地手接多種方法的球：直接、反彈，上手、側(cè)面等，同伴之間相互觀察，共同探究，做好接球動(dòng)作。3.在運(yùn)球過程中，做一步或兩步急停，逐漸加快運(yùn)球速度4.在同伴防守下完成運(yùn)球過人5.素質(zhì)練習(xí)：變向跑，圍成兩個(gè)大圓圈，聽教師的指令在跑動(dòng)中改變方向四1.球性練習(xí)2.原地手的各種姿勢(shì)的射門技術(shù)（無人防守和同伴的防守）3.素質(zhì)練習(xí)1.通過球性練習(xí)，提高控球能力2.學(xué)習(xí)原地單雙手射門技術(shù)，提高學(xué)生練習(xí)的積極性，并有成就感3.發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，為后期的比賽打基礎(chǔ)重點(diǎn)：手腳

7、的射門技術(shù)。難點(diǎn)：射門時(shí)上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。1.球性練習(xí)：手指或腳之間彈撥球、單雙手拋接球練習(xí)。2.六人一組的射門練習(xí)，適度的防守可以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣3.組織原地射門比賽，看誰在規(guī)定的時(shí)間或規(guī)定的次數(shù)中射中的次數(shù)多4.組織學(xué)生分組練習(xí)"Z"形往返跑五1.球性練習(xí)2.運(yùn)球、傳接球相結(jié)合的原地手射門3.行進(jìn)間助跑跳起手射門4.素質(zhì)練習(xí)1.通過球性練習(xí)，提高控制球的能力2.提高學(xué)生跑動(dòng)中單雙手射門技術(shù)，逐步提高射門的準(zhǔn)確性3.掌握助跑跳起手射門動(dòng)作4.提高學(xué)生的奔跑能力重點(diǎn)：射門技術(shù)。難點(diǎn)：1.移動(dòng)迅速，重心低，身體保持平衡。2.射門