梳理紛亂的心情.doc

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1、梳理紛亂的心情—必須靠安靜和學習????????????????????濟瀆路學校??趙秋萍踏入濟瀆路學校，一種全新的感覺迎面撲來，格外心情明朗，工作熱情飽滿，因為一切都是新的，一切都要從頭再來。新的東西往往帶給人一種力量，一種動力，就像剛剛買了一件新衣服穿在身上一樣的感覺。開學一個多月以來，這種新的東西在慢慢變舊，，特別是新的班級組合帶給我管理上的困難，加上班大，工作量重，兩個班的數(shù)學課加上一個班的班主任工作外加五六年級年級組工作，壓得我喘不過氣來，每天從早到晚都是在一路小跑的狀態(tài)下工作，晚上靜下來想根本不知道一天都忙些什么，只有一個字：

2、亂。有時候甚至在想：這樣的工作如何往下進行？簡直一團亂麻，理都理不清。每天一踏進教室，學生都會一涌而上，圍住我問這問那，報告這個事匯報那個事，交這個費那個錢，還沒處理完班級的事喇叭里又廣播讓班主任開會或者年級組長開會，開完會接著上課，上完課又要忙著準備去另一班上課，接下來的課暫時教師人手不夠沒人上還得班主任頂上，一個星期至少有三天連著上四節(jié)課，開課不到一個星期嗓子啞得說不出話來，一直到現(xiàn)在我在路上見熟人連個招呼都不敢打，因為啥？怕說話，我得把所有說話精力留到上課，開課到現(xiàn)在我買了金嗓子不下于二十盒，好使嗓子維持原狀，不至于失音。每天除了上課

3、所剩余的時間很有限，兩個大班的作業(yè)都批改不完就該放學了，有時這所剩的有限時間還不能去批改作業(yè)，還要完成其它的一些雜事，如寫班會教案，聽課反思，理論學習，聽課筆記還有年級組里的一些事等等，再加上從9月22日婆婆急病住院以來，家里人忙著在醫(yī)院照顧，作為兒媳婦的我連一節(jié)假都沒有請過，只能每天拖著疲憊的身體抽出晚上時間去看她。如此紛亂的生活和工作秩序讓我找不到幸福感和快樂工作的動力。每當我遇到難得的一節(jié)空堂坐在辦公桌前，我都想著先靜下心來安靜一會，休息一下大腦，給自己一個自由的空間，我知道在當前小學部教師缺乏的情況下，是自己還沒有能適應這種忙亂的工

4、作，和以前的工作狀態(tài)反差太大，我也知道要梳理這種紛亂的心情得靠學習，崔校長第二次周末講堂的成功學中就提到，怎么當班主任，要學習魏書生的科學管理方法，當一名優(yōu)秀教師幸福的前提就是辛苦，吃苦，我想我們在吃苦的階段必須要有一種堅持的思想，堅持的同時還要學習，人們都說“不學習就要落后”，我說在目前這種工作狀態(tài)下“不學習就要吃苦，永遠吃苦?！狈_魏書生的《班主任工作漫談》，第一章就告訴我們，班主任要努力改變自我。第一節(jié)“多改變自我，少埋怨環(huán)境”，文中提到的剛參加工作的狀況和我差不多，心情如我一般，可是經過一段時間的吃苦，魏書生就體會到，比較有效比較實

5、際的做法，還是先從改變自己做起，用七分力量去埋怨，指責環(huán)境，可能一絲一毫都不見效果，有時甚至會適得其反，但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。埋怨環(huán)境不好，往往是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱；埋怨學生難教育，往往是自己方法太少。人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境，只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認識出發(fā)，才使得魏書生從此改變了自己，改變了人生。讀了短短的兩段話，讓我感覺到了自己的愚昧和無知，只是在一味地指責學生太亂，太難管；工作量太大，難以

6、勝任，一味掩蓋自己的缺點，只能讓自己更加累，更加陷入困難的境地。一定要學習！一定得學習！這樣想了，還沒有學習到魏書生的管理辦法，我就倍感心情舒暢，就好像找到了一個萬能法寶一樣興奮。