任碧儀中班科學活動：有趣的轉(zhuǎn)動.doc

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1、中班科學活動：有趣的轉(zhuǎn)動設計意圖：《新綱要》指出：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象在日常生活中比較常見，也給我們生活帶來了很大的便利，有時孩子們的游戲簡單而讓人快樂，他們隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動，便會開心不已。我們試圖通過集體活動，將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿?，并在科學探索和生活實際之間建立初步的聯(lián)系，從而使幼兒體會到科學就在身邊，探索無處不在。活動目標：1、探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法，體驗活動的樂趣。2、能積極參與活動，用簡短的語言表

2、達自己的發(fā)現(xiàn)。3、關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用?；顒訙蕚洌焊鞣N轉(zhuǎn)動物品的PPT1、幼兒第一次探索用的物品：生活中、活動室里常見的能轉(zhuǎn)動起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、子勺、陀螺、繩子、飲料瓶、塑料轉(zhuǎn)筒、風車、球等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。2、幼兒第二次探索用的物品分組擺放，包括：當中有孔的積木、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、勺子，兩只小碗中各盛半碗水等?；顒舆^程：一、探索身體部位的轉(zhuǎn)動。1、老師做轉(zhuǎn)手腕動作，幼兒初步了解轉(zhuǎn)動現(xiàn)象。2、試一試、找一找，發(fā)現(xiàn)身體不同部位的轉(zhuǎn)動。3、聽音樂做各種不同的轉(zhuǎn)動動作，激發(fā)幼兒興趣。(中班

3、幼兒受知識經(jīng)驗所限，有時會將“轉(zhuǎn)動”與“滾動”相混淆。我們知道“轉(zhuǎn)動”是圍繞著一個軸運動，“滾動”則是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動。這個游戲是讓幼兒通過自身行動來體驗、感受、理解“轉(zhuǎn)動”。)二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)動起來。1、交代任務。師：這些物品看見大家玩得那么開心，也想玩。請大家?guī)蛶兔?，讓這些物品轉(zhuǎn)動起來吧!2、幼兒操作，教師觀察并指導。3、交流與分享。師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動起來了？師：你們用轉(zhuǎn)、搓、擰、彈、跑……那么多方法使物品轉(zhuǎn)動起來了，真了不起！三、通過創(chuàng)造性地組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動起來。1、交代任務。師：請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。2、幼兒操作，教師觀

4、察并指導。3、小結(jié)轉(zhuǎn)動。選擇一兩位幼兒演示創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)動物品，由此自然引導到生活中的轉(zhuǎn)動。四、生活中的轉(zhuǎn)動。1、幼兒觀看圖片，感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便。2、擴展：在我們的生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動？活動延伸：幼兒園中的轉(zhuǎn)動1、教師：我們幼兒園里也有好多轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象？我們一起去找找吧！2、幼兒們隨著《大風車》的音樂出活動室。