農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得.doc

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1、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)心得羅東影培訓(xùn)并學(xué)習(xí)著，提高并快樂著。西文院對農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)做了周密部署，合理安排培訓(xùn)時間及內(nèi)容。邀請專家教授對教師職業(yè)道德、教師心理健康、團隊建設(shè)、指南解讀、科學(xué)、藝術(shù)多領(lǐng)域進行講座。這15天的培訓(xùn)使我頓悟著、收獲著、反思著、提高著——崇尚師德，智慧發(fā)展。舒榮老師的培訓(xùn)讓我的心靈得到再次的洗禮與凈化。面對社會龐雜，官員思想腐敗的現(xiàn)狀，黨的十八大提出反腐倡廉。幼兒園里的一件件虐童事件，一樁樁出乎意料的案例，至上到下使我們不得不連夜搶救思想。正如錢理群教授所指:”我們的一些大學(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一些精致

2、的利己主義者，他們的高智商，世俗，老道，善于表演，懂的配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)利，比一般貪官貪官污吏危害更大。”凝心聚力建團隊，打造和諧幼兒園。一所名牌園所，必將有一支精湛的教師團隊。管理者一定要有過硬的知識儲備，豐富的管理經(jīng)驗，對員工能尊重，信任，平等對待。在這里我們看到了螞蟻團隊、亮劍精神、狼性團隊、大雁精神，使我們增強了團隊意識，凝聚了團隊力量，團隊精神時刻鼓舞著我們。指南是幼教道路上的一盞明燈，給我們指明了方向。劉迎接教授結(jié)合當(dāng)前幼教工作方面出現(xiàn)的諸多問題，做了詳細(xì)分析，并以數(shù)據(jù)，事例驗證

3、了科學(xué)觀點。以鮮活的事例強化專業(yè)成長道路，思想高度重視，將工作視為事業(yè)，努力追求做得最好，這就是他的內(nèi)驅(qū)力。同時，認(rèn)為教師應(yīng)該將教學(xué)視為一個不確定的過程，就能在組織實施教育活動中閃爍智慧的火花。多媒體在教學(xué)活動的應(yīng)用，李慧功教授與我們分享了課件的制作過程：像選材、寫教案、寫課件腳本、搜集處理教材、錄音、視頻以及創(chuàng)作工具，關(guān)于素材制作中圖片的處理、聲音、視頻的獲取與裁剪；最后強調(diào)PPT課件制作的注意事項，對課件的評價等方面做了細(xì)致的闡述，并分析其原因。美中遺憾的是沒有具體動手操作。我們看到了教授高深的理論知識以及精益求精的工作

4、作風(fēng)。教育行業(yè)的精英趙精兵教授對現(xiàn)代教學(xué)現(xiàn)代教學(xué)追求完美，正如他以精彩的表演形式，內(nèi)在的表現(xiàn)力詮釋了什么是教學(xué)藝術(shù)。一套專業(yè)的理論體系，一個個典型的教學(xué)案例，活化了每一個知識點。趙老師的舉手投足間、眉目飛揚間、氣息對錯間都能讓她達(dá)到一種境界。正如他所說：藝術(shù)的魅力在于出乎意料、出神入化、樓火純青、格調(diào)高雅。是的，這就是藝術(shù)的最高境界。我欣賞趙教授這樣的話，我不想重復(fù)別人，更不想重復(fù)我自己。我不想多休息，我想累自己。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我的求知欲望卻更強了，我要多學(xué)常思，交流總結(jié)，強化提高自我，發(fā)揮潛能，示范引領(lǐng)帶動全園教師提高素養(yǎng)

5、，服務(wù)于幼教工作。2013-12-23