分腿騰越體育教學設(shè)計.doc

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1、東風西路小學體育課（水平三）教學設(shè)計授課班級：六年（1）班人數(shù)：49人執(zhí)教：趙曉松教學目標1、通過跳撐提臀、跳撐分腿等練習，體會撐手頂肩推手動作，進一步提高分腿騰越（小山羊）的動作質(zhì)量以及協(xié)調(diào)完成動作的能力。2、培養(yǎng)學生克服畏懼心理，建立自信心，逐步形成勇敢果斷的心理品質(zhì)和合作互助的良好人際關(guān)系。教學內(nèi)容1、分腿騰越（小山羊）2、游戲：《長龍戲珠》教學重點難點踏跳后提臀分腿頂肩、推手場地器材山羊體操墊籃球程序時間達成目標教學內(nèi)容教師指導(dǎo)學生活動組織方法及要求開始部分3分鐘激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生良好的紀律作風和

2、朝氣蓬勃的集體主義精神。教學常規(guī)，宣布本課學習內(nèi)容及目標。1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，激發(fā)學生學習興趣。1、帶隊報人數(shù)、檢查服裝。2、集中精神、聽從指揮。組織：００００☆☆☆☆要求：精神飽滿。準備部分7分鐘1、積極參與活動身心，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感2、培養(yǎng)良好的組織紀律。熱身操《自編操》教師巡視，語言手勢引導(dǎo)。分組進行熱身活動，按要求認真完成。組織：散點要求：充分活動開關(guān)節(jié)?；静糠?、1、復(fù)習趕板（助跑幾步）踏跳。2、復(fù)習助跑、踏跳、支撐提臀、推手動作。1、教師講解示范，提出練習要求。2、講解保護幫助和注意事項。3、分組嘗試

3、，小組長指揮、保護、幫助。1、努力回憶，積極練習。2、認真觀察，開動腦筋。3、聽從指揮大膽體驗。4、自我暗示，消除害怕心理。5、組織：分散與集合練習要求：克服恐懼心理，加強保護與幫助。2基本部分25分鐘通過分腿騰越（小山羊），培養(yǎng)學生合作意識，給學生創(chuàng)造輕松學習的環(huán)境，滿足多層次學生的心理需要，激發(fā)學生的參與意識，讓大家都成為學習的主人。通過自己的努力體驗成功的喜悅，在運動中培養(yǎng)協(xié)作，形成克服困難、積極進取的良好品質(zhì)。2、培養(yǎng)學生競爭意識和團隊合作精神，促進身心健康發(fā)展。3、練習助跑、踏跳、提臀分腿、推手動作。4

4、、分腿騰越（山羊）5、多人“跳馬”游戲：《長龍戲珠》4、教師巡視，對學習有困難的學生進行個別輔導(dǎo)。5請學生展示，教師語言表揚、鼓勵。6、引導(dǎo)學生評價，教師點評。1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)學生情緒、組織學生進行游戲。2、鼓勵、評價各組相互觀察，積極掌握動作技能。6、勇于展示，及時改進工作。7、嘗試評價1、認真理解游戲。2、積極參與練習，有質(zhì)量地完成動作。3、認真聽小結(jié)。重點：助跑與踏跳相結(jié)合。組織：分組進行游戲要求：嚴格遵守游戲規(guī)則結(jié)束部分5分鐘調(diào)節(jié)身心，培養(yǎng)自我放松意識，樂于參與評價。1、放松舞蹈。2、評價在柔和

5、的音韻中教師與學生進行放松。1、集體練習。2、輕松愉快。3、開動腦筋踴躍發(fā)言。組織：分散放松運動生理曲線圖教學預(yù)計效果練習密度：55﹪——60﹪平均心律：130——140強度指數(shù)：1.5正負2