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《初一語(yǔ)文暑假作業(yè)1.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、初一語(yǔ)文暑假作業(yè)（1）?一、?語(yǔ)言積累與運(yùn)用1、選出下列句中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（?????）A．不必說(shuō)碧綠的菜畦（qí），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。B.對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾（chì）痛的熱愛。C．我們民族的偉大精神，將要在你的哺（bǔ）育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!?D.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥（qì）而不舍。2、選出下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（??????）A．腫脹??斑瀾??當(dāng)知無(wú)愧????人聲鼎沸B．屏嶂??躊躇??義憤填膺??婦儒皆知C．輕捷??喧鬧??鋒芒畢露????迥乎不同D?驪歌?
2、?污穢??一反即往??荒草凄凄3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（??????）A．美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力，他在籃球場(chǎng)上馳騁，帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉，但鮮為人知的是，奧巴馬還寫過(guò)詩(shī)。B．春晚之后，臺(tái)灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻，但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。C．驢友，一個(gè)活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群，他們是具有冒險(xiǎn)精神的背包客，是專業(yè)的野外生存達(dá)人，更是旅行者中的權(quán)力派。D．春天來(lái)了犯春困。這不，數(shù)學(xué)老師才講一道題，我就心會(huì)神凝，一會(huì)兒就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（???
3、??）A．今年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。B．大家都應(yīng)該從這次國(guó)慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類似悲劇再次發(fā)生。C．小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她大概是生病了。D．通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。????????????二．古詩(shī)文積累與閱讀5.默寫（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，???????????。（《木蘭詩(shī)》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，?????????。（李白《峨眉山月歌》）（3）深林人不知，??????????。（王維《竹里館》）（4）此夜曲中聞?wù)哿??????????4。（李白《春夜洛
4、城聞笛》）（5）山際見來(lái)煙，???????，鳥向檐上飛，??????。（《山中雜詩(shī)》）（6）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。????????，?????????！斗耆刖┦埂罚?）《木蘭詩(shī)》中用互文的修辭手法表現(xiàn)將士們連年征戰(zhàn)、出生入死的詩(shī)句是???????，????????。閱讀下面的文段，回答問(wèn)題金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)
5、謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?6.解釋下列加點(diǎn)的字詞（1）父異焉（???????????）??????????（2）泯然眾人矣（???????????）（3）日扳仲永環(huán)謁于邑人（????????????）（4）稍稍賓客其父（?????
6、??????）7.翻譯下列文言句子（1）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。（2）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?8.方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，其原因是什么？9.文中方仲永命運(yùn)令人哀傷嘆息，請(qǐng)結(jié)合《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙的變化，談?wù)勀惬@得怎樣的啟示？三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文段，完成13——17題。梔子花笑了青春⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過(guò)一個(gè)圈子之后消失在遙遠(yuǎn)的天際。夕陽(yáng)帶著對(duì)大地的一絲留念披著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞。（A）一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉搖了搖身子，落葉在樹枝與地面間飛舞著，用生命
7、最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來(lái)助興，將整個(gè)校園彌漫上一層濃濃的香氣。⑵4這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個(gè)氣氛很巧妙地溶合在一起，而另一頭緩緩走來(lái)的校長(zhǎng)卻像鳥兒一樣點(diǎn)破了這和諧的安寧。走過(guò)來(lái)了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒。⑶男孩坐在自行車上，側(cè)著身跟女孩說(shuō)話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個(gè)大的講義夾和一封粉紅色的信，校長(zhǎng)站在女孩的對(duì)面。三個(gè)人站著像一個(gè)三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個(gè)小孩總比兩個(gè)小孩來(lái)得容易吵架一樣，這跟數(shù)學(xué)并沒有矛盾。⑷“這么晚還不回家啊。”校長(zhǎng)
8、首先打破了寂靜，并用一種奇怪的眼神盯著這兩個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在的中學(xué)生真的不像話了，還小小年紀(jì)，唉，想當(dāng)年我們這個(gè)年紀(jì)男女連互看一眼都不敢……校長(zhǎng)浮光掠影了他當(dāng)時(shí)年輕的時(shí)候，頓時(shí)來(lái)了精神?！笆堑?，校長(zhǎng)，因?yàn)橛悬c(diǎn)事兒?！迸察o而從容地回答。身邊的男孩羞澀地
