段素琴個人自我診斷SWOT分析表.doc

《段素琴個人自我診斷SWOT分析表.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。2.親和力強(qiáng)，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。1.對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。2.設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.在聽課和外出學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到自己與他人的差距。2.在校長和學(xué)科組老師的幫助下，上了些英語公開課，促使自己在課堂管理、課堂教學(xué)技能技巧個方

2、面有很大的進(jìn)步。3.在繼續(xù)教育中不斷成長。沒有熟練掌握本學(xué)科的教學(xué)方法，并沒有不斷創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及撰寫教學(xué)教研論文。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3.做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.積極參加校本教研活動。2.積極參加備課組活動，努力設(shè)計有個性的教案.3.積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。堅持不懈。