紅綠燈,真好玩.doc

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時間:2020-04-26

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1、課題研究效果記載課題名稱:時間(周次)2地點操場班級小班活動名稱紅綠燈,真好玩研究者李倩艷效果記載:紅綠燈游戲是我班幼兒很喜歡的游戲。當(dāng)小朋友們看到了我拿出的紅綠燈的時候,顯得很興奮,都很想來做警察,我就先請開開來作警察,其他小朋友開汽車。玩了一會后,貝貝跑到開開面前,硬是要搶著作警察,舉紅綠燈,開開不肯給他,兩個人就這么互相拉來拉去,搶著紅綠燈。我把開開和貝貝都叫了過來,問他們事情的經(jīng)過,貝貝說,是開開不給他玩。于是,我告訴貝貝:“幼兒園里大家都是好朋友,不應(yīng)該吵架,打人的,如果你要玩,應(yīng)該和開開商量,如果開開玩好了,我相信他

2、肯定會給你玩的,是不是,開開?”開開說“等我玩好了,我就給你玩。”調(diào)整:現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨生子女,都是以自我為中心,所以他們不太會顧及他人的感受,可是別的孩子也是獨生子女,也不會讓他,那就只能和別人搶,搶不過甚至?xí)l(fā)生動手打人的壞習(xí)慣,所以我們老師就應(yīng)該在日常生活中多注意,多提醒,多教他們一些如何與同伴相處的方法,比如學(xué)會和別人商量。

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